Nikita on the project

Thesis geslaagd!

2007-06-27T03:10:00.000-07:00

Na twee dagen presentaties volgen en mijn eigen thesispresentatie kwamen we te weten dat alle C-MDmasters die in eerst zit presenteerden ook allemaal door waren. Dus ik ook! Met 14/20 ben ik erdoor.

Wie de presentatie wil herbeleven mag mijn hippe flashpresentatie bekijken (vooruit/achteruit met linker/rechterpijltje).

Comments zoals altijd steeds welkom :). Hierbij wens ik alle tweedezitters ook nog héél veel succes! Het niet laten hangen in de vakantie!

Thesis online

2007-06-14T10:55:00.000-07:00

Je kan mijn thesis hier downloaden; een PDF van 3MB.
Copyright ofcourse with me!

E-portfolio

2007-06-08T02:33:00.000-07:00

Aangezien het voor sommige medestudenten niet zo duidelijk was waar nu mijn e-portfolio te vinden was heb ik hem direct op mijn hoofddirectory van mijn schoolaccount gezet. Hierzo dus:

http://cmdstud.khlim.be/~ncortoos

Comments zijn welkom ;)

Thesis af!

2007-06-05T12:00:00.000-07:00

Ik stuurde vandaag mijn thesis naar mijn promotoren en al wilde mda.khlim mails mijn thesis niet slikken, stuurde ik de promotoren toch op andere e-mailadressen.

Het project, voor wie het niet meer wist, staat op: http://schrijfgroepen.sohosted.com/dev/ en mijn thesis zal ik morgen ook online zetten.

Morgen ga ik in de namiddag afprinten en dan kan ik met een gerust hart vroeg gaan slapen en op mijn gemak afzakken naar Genk.

En nu maar hopen op een goede afloop! Ik heb er genoeg bloed, zweet en tranen ingestopt om te kunnen spreken van een doorwerkte thesis. Het project zelf is functioneel en kan nog evolueren naar meer functies en dergelijke, maar de prioriteiten zijn vervuld.

Mijn presentatie is op 21 juni. Tot gauw!

Presentatie voor eerste zit

2007-05-30T15:11:00.000-07:00

Ik kreeg dus het bericht dat ik mag gaan voor eerste zit. De presentatie is nog een eind weg (22-23 juni) maar de thesis zelf moet af zijn op 7 juni! Een aftelagenda en een sprint op eindhelling zijn nu aan de orde!

Ik ben nu volop bezig aan de verdere ontwikkeling en testing van mijn prototype. Ik neem tot nu toe het grootste deel van testing voor mijn rekening, vanaf morgen (donderdag) komt de testgroep (de schrijfgroep die ik eerder interviewde) erbij om de meest waardevolle opinies aan te mij te geven.

Het docentenkorps adviseerde me action research te volgen en alhoewel mijn zoektocht op het web niet zo héél eenduidig en duidelijk was over het hoe en wat kon ik volgens Patricia toch de essentie vatten in recent contact (via mail). Action research behelst het spiraalsgewijs ontwikkelen en testen: handelen en reflectie worden in een cyclus gezet en er wordt op verschillende momenten uitvoerig getest - verder ontwikkeld - getest -verder ontwikkeld.

En ik ben daar al aan bezig, natuurlijk.

Voor mezelf maakte ik al enkele reflecties. Vandaag geef ik jullie één belangrijke reflectie: het schrijfopdrachten-"huiswerk" concept.

Het concept is dat in een schrijfgroep maandelijks een schrijfopdracht wordt gegeven, waarop gebruikers hun "huiswerk" posten. Als de deadline (een maand later) verstreken is, beginnen alle gebruikers uitvoerig elkaars "huiswerk" te lezen en te feedbacken. Structuur is dus:

schrijfopdracht MEI → huiswerk X → reactie X1, X2, X3
→ huiswerk Y → reactie Y1, Y2, Y3

en dit voor juni, augustus, september, ... ga zo maar voort!

De belangrijkste denkwijze die ik hierin aannam, is om af te stappen van een blog/forum/...module in Drupal om dit te verwezenlijken maar een eigen systeem te creëren dat gebruik maakt van duidelijke tags (gebruikers kunnen dit echt zien) in plaats van enkel de relaties binnen de database (enkel indirect "zichtbaar" voor gebruikers).

Dit probeer ik vandaag nog te verwezenlijken. Deze post dus eigenlijk als persoonlijke hulp bij het schrijven van mijn thesis want met mijn eigen testing ben ik al tot een reflectie gekomen. Nu nog andere opinies van verschillende personen vergaren en dan is het meer objectief en waardevol voor mijn onderzoek!

Het projectplatform moet nog niet volledig werken, dat weet ik, maar het moet werken (de belangrijkste functionaliteiten). Bij drupal werkt alles en dan bedoel ik (de links werken, je komt geen al te vreemde warnings tegen) dus uiterlijk: alles okido. Maar ík weet wat ik wil bereiken en de belangrijkste functionaliteiten (numero uno: schrijfopdrachten - huiswerk) moet écht werken. Dus hopelijk is het geluk met mij bij het maken/aanpassen van dit tagsysteem.

Testgroep en prototype-ontwikkeling

2007-05-24T02:26:00.000-07:00

Weer een tijdje geleden naar mijn gevoel dat ik mijn laatste post hier zette. Het blijkt maar een week geleden te zijn, maar fieuwwiee ... de thesisklok loopt zijn eigen gang neem ik aan.

De eerste update: ik heb een testgroep!

Deze schrijfgroep heet De Minderheid en ik interviewde op donderdag 17 mei twee stichtende leden. Meer informatie over de schrijfkring:
In 2004 stichtten drie Gentse studenten de schrijfkring De Minderheid op. Hun bedoeling was van in het begin zowel online als offline te praten over elkaars teksten en feedback te geven. Ze gebruikten in chronologische volgorde een mailinglijst van yahoo, dan een web-log en nu een gratis forum.

Forumlink: http://deminderheid.19.forumer.com/

Ze zien dit forum als een tijdelijke oplossing maar kwamen nog niet tot een website-ontwikkeling door tijdsgebrek en ze konden niet inschatten hoeveel hosting, domeinnaam, ... kost. Ze hebben in hun forum 12 leden waarvan 6 tot 7 de "echte leden" zijn, die ook live samenkomen (maandelijks).

Ik interviewde 2 leden over wat zij zoal verwachten van een online ondersteuning. Er kwam veel uit dit gesprek en ik stuurde het verslag van mijn interview al door naar mijn twee promotoren, Patricia en Bart.

2de Update: het prototype.

Ik ben al enige tijd met het prototype bezig. Ik werk met het Drupalsysteem. Sommige C-MDstudenten verklaren mij waarschijnlijk zot na ons Community Building-perikel van 3C-MD waarbij we Drupal reeds gebruikten maar dit uitdraaide op een flop. Toch zijn er handige modules en leuke thema's te vinden in de community. En ik ga dus verder de Drupaluitdaging aan. Mijn prototype bevindt zich hier: http://schrijfgroepen.sohosted.com/dev

De layout is nu nog volledig het thema Aurora, wat ik koos omwille van de kleuren blauw/oranje en vooral: de ringetjes in het inhoudsblok want dat is relevant voor het schrijfthema van mijn thesis. Wel zal ik het thema nog aanpassen zodat het ietsje specifieker is voor mijn thesis. Een thema overnemen zal ook niet toegelaten worden, denk ik ;).

Vandaag maak ik mijn planning op voor de komende weken waarin ik het volgende moet doen: testen van prototype, prototype afmaken, thesislay-out maken, thesis vervolledigen en afdrukken/inbinden, portfolio afmaken en abstract maken. Veel, als je bedenkt dat dat allemaal af moet tegen ZEVEN JUNI. Enkel het abstract is later.

Vandaag horen we het: go of no go: eerste zit presenteren of tweede zit! I'll keep you posted!
Groetjes,
Nikki

E-portfolio designvoorstel

2007-05-15T06:49:00.000-07:00

Zondag 13 mei moest onze e-portfolio een vergevorderde grafische schets hebben en dus schoot ik de handen uit de mouwen en toverde een design te voorschijn. Dit zijn mijn persoonlijke set "basiskleuren", dit zag je al aan mijn voorstel bij de ZARTS-poster (stage bij Z33). Ik ga nog wel mijn thesis in de navigatie verwerken.

De layout kan nog wel veranderen (bvb niet zo'n grote Nikki zoals docent Thomas opmerkte, of geen twéé Nikki's). Wel wou ik absoluut mijn gitaar erbij omdat die de ideale ontspanning geeft in de thesismaanden en mijn compagnon, een Ibanez V300, mag er dus bij! Die mag er dan ook wezen ;)

Thesis ingegeven

2007-05-15T06:41:00.000-07:00

Inderdaad! Mijn thesis is ingegeven en nu is het afwachten. De doos stak vol toen ik mijn thesis ingaf en mijn 105 blz wachten nu op nakijken. Over de honderd pagina's ... inderdaad. Zelf had ik dit niet verwacht of mij als doel gesteld zoveel pagina's af te leveren. Het komt vooral doordat ik mijn interviews in bijlage heb gezet dat ik zoveel heb. Waarschijnlijk heb ik rond de 80 pagina's zonder de interviews. Interlinie en inspringen bij quotes zorgt natuurlijk voor het aantal.

Wat NU?
Ondertussen werk ik door aan mijn prototype en donderdag ontmoet ik twee verantwoordelijken van een schrijfgroep die waarschijnlijk wilt meewerken als testgroep. Zij bestaan al online; hebben een forum, maar willen graag een andere oplossing. En ik ben de persoon die hen dit kan bieden!

Laatste sprint naar 10 mei

2007-05-08T15:52:00.000-07:00

Jep, 10 mei ... de eindmeet komt bijna in zicht in deze Tour de Thesis. Als we 10 mei en de jurering van 24 mei(kan het vergeleken worden met een dopingtest ik denk het feitelijk niet hé het zou maar oneerbiedig zijn) overleven zonder brokken, kunnen we in één rechte lijn doorgaan voor eerste zit in juni.

Ik ben sinds eind april nogal stil geweest op mijn thesisblog, alhoewel ik wel coachings had. Ik stuurde gisteren in de vroege avond mijn thesis_versie1_8mei document (51 pagina's met interlinie 1.5) naar mijn promotoren Patricia en Bart. Ik vind 50 pagina's zelf nogal kort, maar ik schrijf beknopt. Nu kan ik beginnen aan versie twee!

Voor woensdag 9 mei staat op het koersprogramma:

Schetsen en structuur van prototype implementeren
Grafische diagrammen implementeren
Inleiding schrijven
Alle referenties nog eens grondig aanpakken en in de juiste formatteringen zetten.
En alles nog een keer goed nalezen! Gelukkig krijg ik hier hulp in want ik kijk zeer makkelijk over mijn eigen fouten (dubbele woorden, foute voorzetsels, ...). Alvast bedankt aan mijn zus Lieseke en mijn promotor Bart voor de feedback!

Het valt af te wachten of ik tijd neem voor layout. Ik heb nog geen geweldige ingevingen gekregen (komt eerder spontaan, niet onder druk!) en de ideetjes die ik heb voor mijn uiteindelijke thesis, kan ik nu nog niet inbrengen plus ik wil nog niet veel prijsgeven! Het creatieve proces onderbreken met nog een tussenlayout te maken ... daar ben ik niet echt voor.

Nog een korte en stijle etappe vooraleer we eventjes blij kunnen rusten vóór de volgende tijdritten!

Tot gauw.
Nikki

Coaching van Patricia - 23 april '07

2007-04-26T00:56:00.000-07:00

Afgelopen maandag had ik een coachingmoment met Patricia, waarin we startten met een positieve noot, maar ik Patricia nerveus maakte met enkele punten! En dat mag niet! Geen stress in de aanloop naar 10 mei! Op naar betere tijden en alvast vind je hieronder de besproken punten in het paarse lokaaltje:

Het leesdocument dat ik doorstuurde was goed: ik had een duidelijke structuur in de tekst geïntegreerd. Wel zal ik mijn methodologie en vragen eerder aan bod laten komen (in introductiehoofdstuk: wat ik mentaal bekijk als een inleidend stuk van een tijdschrift waarin de redacteur even kort opsomt wat de lezer als leesvoer voorgeschoteld zal krijgen).

Tot nu toe bevat mijn methodologie: desk research, literatuurstudie, expert interviews & prototype making & testing (nog te doen dat laatste!).

TO DO!

Ik zal tegen volgende maandag, 30 april 2007, mijn theoretisch luik meer uitschrijven en naar Patricia en Bart zenden voor feedback. Hierbij moet ik nog op enkele zaken letten:

Wat is er en wat mist er in het veld van schrijfgroepen?
Van de schrijvers kan ik een karakteranalyse doen: wat drijft hen om te schrijven?
Ik moet mijn methodologie koppelen aan mijn vragen: welke vragen los ik op dankzij bijvoorbeeld welke literatuur?
In mijn desk research mag ik zeker niet opsommen, maar goed leesbare tekst produceren in categorieën.

Coachingverslag Bart - 19 april '07

2007-04-24T05:32:00.000-07:00

Vorige donderdag had ik een meeting met Bart over "de vorderingen" en "de thesis" en hier zie je het verslag ervan:

19 april 2007 - coaching Bart

Het leesdocument dat ik in de Paasvakantie had doorgestuurd was goed, maar ik moet mijn hoofdvraag, subvragen en methodologie eerder vermelden in bijvoorbeeld een inleidend hoofdstuk. Wat ik ook zal doen! Je moet feedback ter harte nemen hé! Ook zei hij dat ik mijn prototype meer moet linken aan mijn vragen en mijn onderzoek.

Een van de punten waarom het prototype goed is (ook als ondersteuning van offline groepen): als je face-to-face feedback geeft en bijvoorbeeld geen notities maakt (of onvoldoende) weet je over enkele maanden niet meer waaraan je moet denken én online feedbackarchief geeft de mogelijkheid dat je je eigen evolutie terug ziet: "deze zaken komen vaak terug als feedback."

De complexe overgang van offline samenkomen naar online kan vergemakkelijkt worden door verschillende functionaliteiten/niveaus: "we willen enkel gebruik maken van het mailniveau", "we komen enkel nog 2 x samen offline."

Via rating kan je ook de feedbackgever misschien beoordelen.

Ik moet meer benadrukken dat ik mij richt op de grote moot schrijvers die niet altijd literaire ambitie hebben.

Externen - schrijfgroepen

2007-04-18T11:24:00.000-07:00

Ben er weer en wow... in een Nederlandstalige Blogger!

Morgen coaching ... en in afwachting daarvan post ik al even mijn mini-vorderingen van deze week!

Externen:

Aangezien ik in maart nog al mijn hoop zette op een bepaalde schrijfgroep om met de leden mee te werken ivm casestudy en die schrijfgroepvoorzitter toch niet geïnteresseerd was, heb ik nu een mail gestuurd naar 5 schrijfgroepen, waarvan één iemand mij al enthousiast terugmailde en wel interesse had in een online gebeuren en één iemand eerlijk antwoordde dat hij geen voorstander was van online gaan. Voor sommige schrijfgroepen is het natuurlijk een rare beslissing om van offline meetings en face-to-face contact ineens te gaan voor online contact en maar sporadisch offline te meeten. Tegenstanders voelen het aan als een vervlakking van contact. Begrijpelijk natuurlijk, mijn platform is vooral aantrekkelijk voor mailschrijfgroepen.
Volgende week (dinsdag) heb ik een gesprek gepland met Ineke Vander Aa, die de intentie had om in Leuven te starten met een schrijfgroep, maar er nu één online wilt maken. Werkwijzen eens vergelijken, dat ben ik van plan. Haar prototype gaat ook nog gebouwd moeten worden, haar onderhandelingen starten pas over een tijdje dus ik kan er nog niet zoveel uit leren, maar haar intenties en concepten zijn wel interessant voor mijn thesis.
Vandaag had ik een gesprek met An Leenders en Erik Vanhee, 2 stafleden van de stichting Creatief Schrijven (trefpunt voor aspirant-amateurs). Ze waren geïnteresseerd in mijn prototype, gaven me enkele tips (nog een jongere schrijfgroep om te contacteren) en ze nodigden me alvast uit voor hun feedback-workshop-dag in november voor schrijfgroepen.

En tot nu toe heb ik wel al verslagen van boeken en interviews gemaakt, maar nog niet grondig gepost. Ik bespreek morgen met Bart of ik ze wel online zet of niet, aangezien ze misschien nuttiger zijn voor de thesis zelf dan voor mijn blog. Ik moet nog niet teveel tipjes van de sluier oplichten!

Tot gauw!

-- Last Edit: 25 april 2007 --

Update van mijn activiteiten

2007-04-12T07:14:00.000-07:00

In de afgelopen dagen ben ik nog eens over mijn literatuurstudie gegaan en de interviews die ik tot nu toe heb afgenomen om er de grote lijnen en verbanden uit te halen die ik in mijn thesis kan/wil verwerken. Wat vooral opvalt is dat er critici zijn en er voorstanders zijn van de schrijfopleidingen. De critici zeggen dat de schrijfopleidingen zorgen voor eenheidsworst en dat bijvoorbeeld de opleidingen in de VS (Master in Fine Arts opleidingen) de studenten afsluiten van de wereld waardoor ze geen maturiteit krijgen. En een interessant argument werd aangehaald in het literaire tijdschrift Deus ex Machina door Colleen Mohyde, literair agent voor Doe Coover Agency in Boston: 'Cursussen creatief schrijven leggen vooral de nadruk op het korte verhaal ... ze werken aan een genre waarin auteurs niet willen blijven hangen en waar ze trouwens ook hun brood niet mee kunnen verdienen. Door die voorkeur voor het kortverhaal worstelden de studenten ook met de groei naar een goed ontwikkelde roman.'

Ook is belangrijk dat de schrijfcursussen en schrijfgroepen verschillende doelen en niveau's hebben: sommige prijzen zichzelf aan als wondermiddel voor de talentlozen, anderen (waaronder Vingeroefeningen) geven aan dat het om het schrijfplezier gaat. Publicatie primeert bijvoorbeeld niet altijd bij schrijfgroepen. Zoals Gard Vermeulen al aanhaalde in ons interview schrijven de meeste van zijn leden wel voor wedstrijden en literaire tijdschriften maar streven ze niet naar boekpublicatie.

Op naar nog meer verbanden en grote lijnen die dieper uitgewerkt moeten worden!

E-portfolio

2007-04-06T09:07:00.000-07:00

Sorry voor de spam, maar eenmaal ik bezig ben ... kan ik het maar beter tegoei doen! Ik stuurde afgelopen week mijn e-portfolio concept in, maar wacht nog op feedback. Hopelijk vonden ze mijn idee leuk! Al een tip van de sluier: het had iets te maken met een bus en met een landkaart. Rara, wat wordt dat!

Schrijfdag podcast

2007-04-06T09:01:00.000-07:00

Voor wie wil nagenieten van de interviews van de Schrijfdag van 9 december, georganiseerd door Creatief Schrijven, is er nu een Creatief Schrijven kanaal op de Boekencast site! Allen daarheen!

Jammer genoeg was er gisteren enkel nog maar Anne Provoost haar vragensperuur te horen. Aha! Ik ga net kijken en Louis Stiller (Schrijven Online Magazine) zijn podcast staat er ook op! Zeer interessant want hij had het over zelfpublicatie via blogs en sites, Do-it-Yourself, en hoe je het als beginnende schrijver moet aanpakken bij uitgeverijen. Het was ietsje te rudimentair voor C-MDers, maar voor het grote publiek was de inleiding in verband met blogs goed neem ik aan!

Andere podcasts zouden ook interessant zijn, waaronder die waar 4 debutanten vertellen over hun eerste boek en 2 schrijfgroepvoorzitters vertellen over de werking van hun groepen.

Hopelijk staat alles er snel op! En redelijk goede kwaliteit zeg!

Schrijven leren - brochure van Ardi Roelofs

2007-04-06T08:45:00.000-07:00

Vandaag ging ik nog eens op zoek in mijn ongelofelijk gigantische collectie thesismapjes (waarvoor ik een inventaris ga moeten aanmaken vrees ik), en ik vond er dit zeer lieflijk ogend, interessante PDFje (durf ik het wel PDFjé noemen?) dat ik al eerder downloadde van cultuurnetwerk.org.

Zoals je kan raden, als ik je de titel verklap: SCHRIJVEN LEREN, gaat deze brochure van Ardi Roelofs over schrijfcursussen en literaire groepen. Er worden een paar zeer interessante zaken in verteld, waaronder dingen die ik al wist, maar nu heb ik ook een publicatie waarnaar ik kan verwijzen! Onder andere dat sommige aspirant-schrijvers het schrijven zeer intiem vinden en dan ook enige schroom voelen om hun "baby" aan anderen te tonen. Het moet in het geheim gebeuren, alleen. Deze mensen zullen dan ook niet in een schrijfgroep hun kind openbaren. Je hebt schrijvers die alleen schrijven en ook geen behoefte hebben aan feedback, en je hebt schrijvers die ernaar streven.

Iets interessants dat ook Michiel Kroese vermeldde in het interview dat ik in februari met hem had was dat in Amerika schrijfcursussen verbonden worden met een pitch: de kans om je manuscript in enkele zinnen te promoten bij uitgeverijen. In de brochure lees je hierover: "De schrijfcursussen richten zich zelden of nooit op het publiceren zelf. In Amerika verschijnen daarentegen schappen vol boeken over Everything you always wanted to know about publishing."

Ik voeg deze interessante brochure toe aan mijn literatuurstudie, ookal is het van 1994. Een bescheiden pareltje dat jammer genoeg in een thesismapje lag te verkommeren.

Korte update in Paasvakantie

2007-04-05T12:24:00.000-07:00

Na een druk weekend met Chiro-evenementen en een weekendje met de leden, probeer ik deze week nog vol met thesistaken te proppen. Even een korte update van wat ik al deed en wat ik nog moet doen binnen de 2 dagen.

Done:

Ik interviewde vorige vrijdag Gard Vermeulen, voorzitter van de schrijfgroep De Woordwevers, maar het werd duidelijk dat hij niet wil meewerken met zijn schrijfgroep als testgroep van mijn prototype.
Ik interviewde vandaag (telefonisch) Jan Willems, oprichter van Writehi(s)story.be over de ontwikkeling van zijn community en zijn advies in verband met een online schrijfgroep.

→ Met deze twee interviews ben ik al zeer tevreden voor nu, aangezien ze echt wel relevant zijn voor mijn onderwerp schrijfgroepen en voor het prototype. Het gesprek met Gard was zeer interessant om de echte werking van zijn mailende schrijfgroep te verstaan.
Ik ga 24 april Ineke Vander Aa interviewen, zij had een oproep gelanceerd in het forum van Club Schrijven, die nu vernieuwd is als Schrijven Online. Zij wou in Leuven een schrijfgroep opstarten, maar toen dat niet lukte besloot zij een online schrijfgroep te ontwikkelen met een collega. Binnen enkele weken zouden ze voor het eerst samenzitten om de schrijfgroep te ontwikkelen.

Not done:

Ik moet mijn documenten nog doorsturen naar mijn 2 promotoren. Methodologie en structuur dus, en verslagen van mijn interviews tot nu toe.
Ik moet nog verderlezen ook. Onder andere "De muze zit aan. Handboek voor schrijfgroepen" van Will van Sebille wil ik nog bekijken.
Nog schrijfgroepen contacteren aangezien ik een testgroep wil hebben!
De personen die ik mailde in verband met feedbackactoren (SchrijversAcademie, Creatief Schrijven, ...) lieten nog niets weten. Ik blijf hoopvol wachten tot maandag en dan mail ik nog eens. Laat ik me maar lekker opdringerig overkomen!

Nog een weetje: de schrijverscommunity 't Schrijvertje is vernieuwd. De nieuwe layout ziet er toch al professioneler uit. Soms minder leesbaar maar toch een proficiat.

Coaching Bart - 29 maart 2007

2007-03-29T09:15:00.000-07:00

Vandaag was ik op coaching bij Bart Geerts, en ik besprak er mijn vooruitgang:

Eerst en vooral heb ik getracht externen te selecteren die relevant zijn voor mijn thesis in verband met schrijfgroepen. Ik dacht hierbij vooral in de lijn van feedback-actoren zoals:

SchrijversAcademie in Antwerpen (ik zou er graag de verantwoordelijke of een schrijfdocent spreken)
Creatief Schrijven (literaire organisatie die wedstrijden en cursussen bundelt en in december 2006 de Schrijfdag organiseerde)
Jan Willems (verantwoordelijke en oprichter van Writehi(s)tory, een online schrijverscommunity met rating, interactieve verhalen, wedstrijdbundel, verhalenverkoop via webwinkel, ... Een geslaagde schrijversgemeenschap met persoonlijke feedback van andere schrijvers)
Gard Vermeulen (voorzitter schrijfgroep "De Woordwevers" in Bertem, waar ik zou mee willen samenwerken als casestudy)
Enkele andere schrijfgroepen/leden (over hun werking offline en mogelijkheid online)
Ik hoop ook enkele gepubliceerde schrijvers te spreken die ervaring hebben met schrijfgroepen, -cursussen, -opleidingen, ... of workshops.

Van deze personen heb ik Jan Willems en Gard Vermeulen al gecontacteerd en ze willen meewerken aan een interview. Jan Willems, de bezieler van Writehi(s)tory, kan mijn vragen over de werking van een online schrijfcommunity beantwoorden: "welke tegenslagen", "welke onverwachte wendingen", "toekomstvisie", "reacties gebruikers", "hoe reageren uitgeverijen", ...

Gard Vermeulen ontmoet ik morgen in Leuven en ik wens hem te vragen naar de huidige werking van zijn schrijfgroep "De Woordwevers", want deze groep werkt enkel via mail en komt 2 x per jaar samen als ontspanning. Van Gard zou ik graag horen wat zijn verwachten in verband met het internet zijn, want de website van Creatief Schrijven vermeldt ook "webadres in wording", dus als ze van plan zijn een website te ontwikkelen, wat hadden ze dan gedacht te ontwikkelen?

Verder heb ik Patricia's tip, "Communities of practice" gelezen en het geeft een goede theoretische onderbouw over communities die informeel ontstaan en waar er via enkele criteria verdergegroeid kan worden naar een "learning community". Midden volgende week post ik er zeker meer over! Ik geef mezelf een deadline op ;)

Verder over het schrijven van mijn thesis zelf:

Bij het beantwoorden van mijn hoofdvraag ("Hoe bevorderen schrijfgroepen de kwaliteit van manuscripten?) kan ik overgaan naar de manieren waarop een schrijfgroep kan toegepast zijn, offline én online, waarmee ik dan de link kan leggen met mijn prototype: wat zijn de hindernissen van offline schrijfgroepen (fysieke belemmeringen tijd en plaats) en wat kan opgelost worden door een online initiatief? Hierbij horen ook de voordelen van E-learning (Bart gaf me ook een lespowerpoint waar kort E-learning in wordt getoetst. De voordelen van E-learning (op eigen tempo en op eigen maat leren) zijn belangrijk, ook bij mijn prototype.
Ik praat steeds maar over "mijn prototype", maar in het geval dat ik het nog niet goed duidde: ik wil een algemeen platform maken, waarop schrijfgroepen kunnen aanmelden en hun werking ondersteunen met dit online initiatief: de werkopdrachten worden gearchiveerd, er kan feedback op gegeven worden, ... Om mijn prototype dan te ontwikkelen en te testen, wil ik een schrijfgroep (hopelijk De Woordwevers) als casestudy vragen en aan de hand van hun eisen één schrijfgroepmodule uitwerken. De leden kunnen dan ook het prototype testen en feedback geven.
De interviews moet ik door mijn thesis heen verwerken.
Elk aspect van mijn prototype moet ik onderbouwen met een reden.

Verder hoop ik ook Wim van Sebille's boek, De muze zit aan, werkboek voor schrijfgroepen, nog vast te krijgen (wordt niet meer verkocht in boekhandel).

To do's voor ~~vandaag en morgen~~ → edit: deze week:

Methodologie doorsturen naar Patricia
Structuur onderzoek doorsturen naar Bart
Gard Vermeulen interviewen
E-portfolio: grafische schets en structuur doormailen naar de docenten die ook de taak van portfoliopromoteren op zich hebben genomen: Kris Cardinaels, Thomas Laureyssens en Peter Mechels.

Gesprek met Michiel Kroese

2007-03-22T03:10:00.000-07:00

In februari had ik een gesprek met Michiel Kroese, redactielid bij literair tijdschrift Deus ex Machina. Zoals wordt vermeld op de website van het tijdschrift geeft Kroese Godsdienst in PiusX en is hij lector antropologie aan de KDG-Hogeschool in Antwerpen. Gebeten door literatuur besloot hij drie jaar geleden de literaire wereld beter te verkennen en werd hij redactielid bij Deus ex Machina, waar hij als volgt wordt omschreven: “… literatuurfanaat en schrijft literaire fictie, poëzie en essays.”

We bespraken de werking van Deus ex Machina (ze publiceren zowel gevestigde schrijvers als ingezonden stukken) en Kroese zei hierover: ‘sommige goede schrijvers worden wel opgemerkt dankzij een gepubliceerd verhaal, essay of gedicht in ons tijdschrift en uitgeverijen mailen ons heel soms om contactgegevens, maar dit komt zéér zelden voor. Opgepikt worden door uitgeverijen is ook niet makkelijk, ik zeg vaak: “je moet én talent hebben, én hard werken én vooral geluk hebben”.’

Verder ging ons gesprek ook over de moeilijkheden voor beginnende schrijvers:
Kroese: ‘Voor de schrijvers die graag bij een uitgeverij willen debuteren, bestaat er weinig kans dat hun werk effectief gepubliceerd wordt. Uitgeverijen publiceren enkel auteurs wiens schrijverstalent duidelijk is. De kans op publicatie hangt ook steeds af van een klein aantal personen, die subjectief zijn in hun keuze. Hiermee bedoel ik de redacteurs en lectoren die een uitgeverij helpen in hun keuze. Verschillende lezers houden van verschillende genres.

→ Hierbij komen we terug uit op het gatekeeper model, waarbij een selectieve groep gatekeepers de informatiestroom beheert en toelaat. We zagen de evolutie van gatekeeping naar gatewatching bij de journalistiek: door de informatie die de burgers via internet kunnen bereiken, is de “macht” verschoven van de journalisten en mediabedrijven naar de gewone burgers (bloggers, …). Maar deze evolutie is in de schrijverswereld nog niet aan de orde. We hebben wel schrijversblogs en printing-on-demand, maar de uitgeverijen zijn nog steeds de grote spelers op de literaire markt.

“Je moet én talent hebben, én hard werken én vooral geluk hebben.”

Ik wou vooral van Michiel Kroese weten wat zijn ervaring of visie is in verband met schrijfgroepen en feedbackgroepen:
‘Mijn bekommernis met workshops en cursussen is dat je op de lange duur gaat schrijven om aan de smaak van je begeleider te voldoen, om hem te behagen. Je hebt kans dat je dan een uniform werk maakt, workshopproza in feite. Anderzijds heb je natuurlijk het voordeel van feedback. En van goede feedback kan je altijd leren. Een themanummer van Deus ex Machina gaat ook over schrijfgroepen en workshopproza: Inspiratie of transpiratie? ‘Leren’ schrijven op de rooster.’

Mijn volgende taak is dan ook het themanummer doorpluizen! Een verslag daarvan volgt nog! Ik stuur het volledige verslag van mijn gesprek met Michiel Kroese door naar mijn 2 promotoren, Bart Geerts en Patricia Huion.

Coaching Bart - 1 maart 2007

2007-03-07T07:41:00.000-08:00

De week na de paasvakantie sprak ik af met Bart om over de to do's te praten. Ik had jammer genoeg het boek van Etienne Wenger nog niet uitgelezen, maar ik kon wel meer zeggen over mijn gesprek met Michiel Kroese (later post ik hier meer over).

Bart en ik spraken over verschillende aspecten van het schrijven en schrijfgroepen:

Je hebt schrijvers die graag in een community of groep zitten, die daarover willen praten en dat nodig hebben. Maar je hebt ook schrijvers die dit niet nodig hebben en die liever op zichzelf schrijven. Ik ga dus maar een subgroep tussen amateur-schrijvers leren kennen in schrijfgroepen.
In schrijfgroepen is de begeleider zeer belangrijk. Het moet toch iemand zijn die zich al bewezen heeft (al gepubliceerd heeft, connecties heeft), anders kan iedereen een schrijfgroep starten maar dat heeft geen garantie op verbetering van de schrijftalenten.
Ik neem aan dat schrijfgroepen ervoor zorgen dat hun leden betere manuscripten maken, maar schrijfgroepen zijn niet de enige "learning communities". Er zijn ook grotere instituten zoals schrijversscholen: SchrijversAcademie (A'pen), Schrijversvakschool 't Colofon (NL) en WeL - Universitaire Werkgroep Literatuur en Media (NL). Het zou interessant zijn als ik de SchrijversAcademie contacteer!

To do's:

Lezen: Communities of Practice - Etienne Wenger
Lezen: Handboek voor Schrijvers - Louis Stiller & Maaike Molhuysen
Lezen: tijdschrift Deus ex Machina - nr. 106 (2003) "Inspiratie of transpiratie - 'leren' schrijven op de rooster".
Externen contacteren (schrijfgroepen, SchrijversAcademie, ...

Coaching Patricia & Bart - 8 februari

2007-03-07T07:22:00.000-08:00

Het is alweer een tijd geleden (bijna een maand oei oei!) en ik heb nog een coachingverslag te goed aan jullie!

Ik had nochtans braaf enkele dagen na de coaching een verslag gemaakt, maar ik schrijf altijd zeer lang over een blogpost en mijn inlogsessie was weer al eens verlopen ... conclusie: hele post wég. Een gedemotiveerde Nikki achterlatend.

But I'm back! En deze keer gaat mijn inlogsessie niet verlopen! Het wordt een korte post (ookal neem ik me dat altijd voor ...) en dus minder leesvoer voor jullie. Somewhat of a win-win-situation.

Commentaar Patricia – coaching 8 februari 2007

Mijn document met geherformuleerde vraag en nieuwe richting (schrijfgroepen!) is goedgekeurd en nu moet ik me meer verdiepen in die richting. Ik moet me na mijn examen dus eerst bezig houden met literatuurstudie/webografie! (Het veld terug verkennen!)

Litstudie:

Wat bestaat er al (online en offline) voor schrijfgroepen? (waar kan men feedback krijgen?)
Welke ontmoetingsplaatsen zijn er al voor zowel bestaande schrijvers en beginnende schrijvers
Deze literatuurstudie mag niet enkel een opsomming zijn! Het moet een levendig verslag zijn met bvb categorieën (communicatie, …) want Patricia wil het kunnen lézen. Geen saai verslag maken dus!
Community of practice lezen (boek Wenger)

Commentaar Bart– coaching 8 februari 2007

Bart keurde ook mijn verslag goed en we overliepen het samen. Hij gaf aan dat mijn 'to do'-lijstje wel aandikt, maar niet echt vermindert. Ik moet dus dringend mijn to do's effectief doen!

Bart zei ook dat in afwachting van de officiële feedback van de docenten op de presentatie van 11 januari, dat ik aan het volgende moet denken:

Externen zijn belangrijk in de thesis en je moet alles proberen.
Als ik interviews afneem, moet ik de personen met naam en functie benoemen. Dus dieper ingaan. En interviews die relevant zijn voor thesis, mogen uiteindelijk in de bijlage.

Noot: in de Krokusvakantie las ik enkele hoofdstukken van Wenger en sprak ik af met Michiel Kroese, redacteur bij Deus ex Machina (later nog een verslagje hiervan op deze blog!).

And the beat goes on ...

2007-02-09T13:40:00.000-08:00

Ik had het nog niet vermeld in mijn vorige posts, maar doordat de feedback van de docenten uitbleef en ik mijn thesis niet kon pauzeren, moest ik verderdenken over de richting die ik graag wil uitgaan. 8 Februari was een belangrijke dag, want dat kon een turning point betekenen. Patricia had immers 2 weken eerder een deadline gegeven. Een taak die als volgt luidde "de hoofdvraag en methodologie - aangepast aan feedback die al gegeven is vlak na de presentatie - in een leesbare en goeddoordachte tekst structureren".

Patricia's taak heeft me in mijn denkproces een kleine boost gegeven, aangezien deadlines kleine mijlpalen zijn voor mij. Er moest en zou iets uit de bus komen! Patricia heeft me doorheen mijn zoektocht en onderzoek steeds links gestuurd met interessante aspecten en actoren in het schrijvers- en uitgeversgebied en de laatste links waren uitermate interessant. Ik verklap natuurlijk nog niet alles, maar ik geef alvast de nieuwe directie waar ik naartoe wil gaan: schrijfgroepen! Patricia vroeg me "wat wil je te weten komen?" en ik besefte dat ik geen direct antwoord klaar had! Na verloop van tijd kon ik uit mijn (soms chaotische) gedachten één gedachte distilleren: hoe kunnen beginnende schrijvers meer kansen krijgen? Door betere kwaliteit te leveren aan uitgeverijen en "eruit te schieten". Dus hoe kan ik beginnende schrijvers helpen om de manuscriptkwaliteit op te drijven?

Feedback van anderen helpt! Peers, profs, coaches en lezers. Niet alleen op je zolderkamertje blijven zitten en af en toe je manuscript uitsturen. Neenee! Eraan werken, schrappen en schrijven, herwerken, luisteren naar je lezers, ...

Schrijfgroepen stimuleren hun leden om op regelmatige basis hun schrijverspen te gebruiken. Met maandelijkse opdrachtverhalen komen ze samen in een groep van een vijftiental schrijvers en luisteren naar elkaars verhaal, geven feedback of punten, ... en stilaan verbeteren de schrijfstijlen, vertelperspectieven, verhaallijnen, ... Kortom: de kwaliteit van een manuscript kan bevorderd worden!

De hoofdvraag waar ik aan wil verderwerken is:

Hoe kunnen schrijfclubs beginnende schrijvers helpen om de kwaliteit van de manuscripten te bevorderen?

Zijn er genoeg personen die over de kwaliteit kunnen oordelen?
Kunnen schrijfclubs unobtrusive ondersteund worden door een platform?
Welke noden heeft het doelpubliek en wat zijn de prioriteiten?

Hierbij horen natuurlijk nieuwe to do's, enkele nieuwe literatuurstudie-taken en een aangepaste methodologie. Die legde ik 8 februari voor aan mijn promotors, Bart en Patricia, en je ziet in de volgende post wat zij ervan vonden.

Groetjes,

Hergeformuleerde Nikki

Multi-co-writing happening on wiki!

2007-02-03T11:41:00.000-08:00

Het is dus mogelijk en ook anderen zijn ermee in gedachten: samen aan één boek schrijven. Met twee, drie, vier, ... tot héél veel auteurs die samen één boek maken. Ik had met co-writing wel een kleiner concept in gedachten: 2 auteurs (schrijver en schrijver of schrijver/illustrator) die elkaar onmiskenbaar beïnvloeden in het creatief proces. Maar het artikel dat ik hieronder vermeld houdt hoofdstukken gescheiden: elke schrijvers schrijft één hoofdstuk en de vraag is of dit voor de lezer opvalt of niet.

Artikel op ZDNet:

"De Britse uitgever Penguin nodigt aspirant-auteurs uit om gezamenlijk een roman te schrijven. Net als bij Wikipedia kan iedereen zijn steentje bijdragen door nieuwe passages te schrijven of bestaande te verbeteren. "

Bron: Kenny Weytens voor ZDNet op 02 februari 2007.

Meer interesse? Kijk op de wiki zelf!

Bedankt ook aan Wout voor de link! Hij is ook aan een zeer interessante thesis bezig (open source voor de KMO's vergemakkelijken en inburgeren!)

------------------------------------------

Edit 7 februari '07: een zeer basic manier om samen aan een verhaal te schrijven: via een gastenboek! Je ziet het hier op http://vervolgverhaal3.mygb.nl/.

Always look on the bright side of life!

2007-02-03T06:24:00.000-08:00

Een eigen illustratie die ik opnieuw heb opgescharreld om me te herinneren om een positieve noot te houden, terwijl ik op feedback wacht =).

Verorber eens een boek / Deel 4

2007-02-02T05:52:00.001-08:00

Niet dat dit mijn vierde boek is, maar mijn telkunst in de serie "Verorber eens een boek" begon pas in midden december.

Om een vervolg te breien aan deze serie en een up-to-dateje te geven over wat ik nu bezig ben: ik ben een dikke klepper aan het lezen voor de beginnende schrijver:
Louis Stiller & Maaike Molhuysen - "Handboek voor schrijvers" - ISBN 90 45700964, uitgeverij Augustus

Ik ben nog maar in het begin, hoofdstuk 3 en er staan al verschillende handige tips in, waaronder:

"laat je manuscript een tijdje rusten en doe iets compleet anders"
"weet wat je wil schrijven voor je begint"
"laat je manuscript lezen door anderen (die niet verwant zijn)"
"lees zelf heel veel" "exploreer het genre waarin je wil schrijven"

Dit boek is vooral interessant omdat het enorm uiteenlopend is: de onderwerpen en hoofdstukken gaan over uitgeverijen, schrijfgroepen (!), zelfpublicatie, schrijftips, literaire agentschappen, schrijfcursussen, ...

Een beknopte gids eigenlijk dus! Nog veel leesplezier aan mezelf dus, want ik ga ook in de aanloop naar onze 2 finale module-examens proberen te blijven lezen.

Meer weten over het boek? Op Augustus.nl vind je een beknopte opsomming. En ook Club Schrijven promoot de boekenserie van de "Schrijfbibliotheek".

Presentatie vooronderzoek

2007-02-02T05:32:00.000-08:00

Het is weer een hele tijd geleden sinds de laatste post. Ben er nog niet "ingevlogen" eigenlijk.
Hoopte héél snel na de presentaties van ons vooronderzoek de feedback te ontvangen, maar de docenten zijn pas gisteren samengekomen voor een evaluatie. Ik ben benieuwd hoe dat voor mij in het bijzonder is afgelopen. Want de presentatie stond toch op 20 punten!

Mijn presentatie: PPT en WORD

De commentaar van de docenten ging vooral over mijn hoofdvraag en wat ik precies wou benadrukken hierin.

Hoofdvraag: “ Kan een online samenwerking tussen schrijvers en illustratoren in een digitale omgeving een succesvolle desintermediatie in het publicatieproces zijn? ”

Subvragen :

Welke noden heeft het doelpubliek en wat zijn de prioriteiten?
Is de doelgroep geïnteresseerd in een online samenwerking?
Worden de uitgeverijen in hun selectie beïnvloed door de online publicaties?

De commentaren of vragen die ik vlak na de presentatie opschreef (het kan zijn dat ik vergeten ben, als je daar vooraan staat wil je gewoon zo snel mogelijk weg :s):

Nathalie V gaf de opmerking dat "desintermediatie" een fout woord is in mijn hoofdvraag aangezien "Je neemt geen stap weg je zet er één bij." Terwijl ik het toch eerder zag als "de stap uitgeverijen als tussenpersoon wegnemen en schrijvers en illustratoren elkaar zelf laten vinden." Hermediatie is een betere woordkeuze aangezien je later nog de uitgeverij gaat contacteren om publicatie te krijgen.
Ook is het zeer moeilijk te bepalen wat een "succesvolle hermediatie" dan zou kunnen zijn. Dit moet dus weg.
Niels H. zei dat ik een keuze moet maken. Hij vroeg "ga je je nu focussen op de samenwerking van de schrijvils of ga je ingaan op de selectie?" Hij zei dat deze twee vragen een andere richting uitgaan en dat ik teveel hooi op mijn vork zou nemen als ik hiermee zou doorgaan.
Thomas L. had de vraag of 2 onbekenden wel zouden willen samenwerken via het net. "Er is een vertrouwensrelatie nodig om samen te werken aan een boek." Hier had ik ook al aan gedacht, maar als het gaat om internet, weten we als C-MDers wel hoe intens sommige online relaties kunnen zijn. Sommige forabezoekers hebben echt het gevoel dat ze de andere kennen. Het is natuurlijk een zeer goede vraag om dieper op in te gaan bij de doelgroep!

Ik wacht nu nog even de feedbackmail af, maar ik moet sowieso afstappen van deze hoofdvraag en mijn onderzoek eventueel in een andere richting sturen. Bvb in de richting van schrijfgroepen, aangezien ik op de Schrijfdag de nood zag in het publiek. Voor schrijfgroepen zou een online ondersteuning mogelijk zijn en aangezien mijn doel ook is om de kwaliteit van manuscripten te verbeteren, zou dit een mooi alternatief zijn.

Toch, ik vind het moeilijk een uitspringend concept en nood te vinden, want er valt zoveel te vergaren, te leren en te doen op het literaire vlak. Er zijn zoveel actoren en zoveel potentieel. Een keuze maken is moeilijk!

Verorber eens een boek / Deel 3

2007-01-07T05:23:00.000-08:00

Vandaag beëindigde ik het boek van Roby Bellemans: "Illustreren van Kinderboeken als Vak". Het was een interessant boek: theorie werd afgewisseld met geïllustreerde voorbeelden en er zijn ook verschillende interviews in verwerkt. Het boek stamt wel af van 1998, maar het was toch fijn om te lezen, temeer omdat ik nu meer inzie hoe makkelijker het nu is voor een illustrator (bvb om via computer illustraties te verwerken of volledig van nul op te bouwen) tov de begintijden van de computer.

De interviews zijn een zeer welkome en leuke afwisseling in dit boek omdat het boek dan de meningen van verschillende illustratoren en schrijvers aan het woord laat.

De meningen over de samenwerking tussen schrijvers en illustrators is interessant om te lezen ivm mijn thesis: de meeste samenwerkingen gaan zo te werk: de schrijver schrijft een boek, de uitgeverij zoekt een passende illustrator, de illustrator maakt eerst de omslag en daarna de illustraties in het boek.

In dit boek kwam toch naar voren dat illustratoren soms niet graag contact hebben met de schrijver omdat die anders teveel eisen kan stellen. Aan de andere kant zijn er wel auteursduo's die zeer nauw samenwerken aan een boek, van begin tot eind.

Ik vond de volgende stellingen ook interessant:

"In Vlaanderen bestaat de typische opleiding tot illustrator niet, maar men heeft daar wel de richting "Grafische vormgeving (en Reclamevormgeving)". Deze richting is goed te vergelijken met de opleiding tot illustrator in Nederland." ... "Deze opleiding is meer gericht op bedrijfskundige en commerciële toepassingen." p.53 → wat we ook in GRRE in onze eigenste MDA zien. De studenten krijgen er misschien wel een vak "Illustreren" maar het is zeker geen prioriteit binnen de opleiding.
Ivm op computer illustreren zegt Katrien Holland: "Ik heb het wel eens een keer geprobeerd maar ik heb liever een pen vast. Ik heb het contact met het papier nodig." p.79 → dit bevestigt wat ikzelf bij het tekenen ook ervaar: je kan je laten leiden door een pen of de textuur van papier. Het is zelfs zo een beetje zoals Michelangelo het beschreef met "gevangen" figuren uit marmer bevrijden. Je ziet het figuurtje al uitgewerkt nog voor je iets hebt getekend.
Gevraagd naar de meerwaarde van een illustratie, antwoordt Bart Moeyaert: "Illustraties maken een verhaal meer aanwezig, voegen sfeer toe, ze laten zien wat er tussen de regels staat." ... "Je stapt met meer plezier in het verhaal, omdat de tekst meer ademt, meer ruimte krijgt." p. 93

Verder komen ook auteursrechten aan bod in het boek en de valkuilen voor een illustrator bij bvb het vertalen van een boek: de illustraties worden dan niet automatisch meegenomen in het vertaalde drukwerk.

Verorber eens een boek / Deel 2

2007-01-05T06:04:00.000-08:00

Ik las vanmiddag de laatste pagina van het boek "Van Gutenberg ... tot Gates" van Laurens Rutten. De ondertitel heet "Kansen van traditionele uitgevers in het multimedia tijdperk" en deze boekdruk is geleden van in 1998!

Nochtans vond ik het niet erg verouderd. Het is voor het merendeel van de inhoud nog steeds actueel, behalve als het over specifieke fusies gaat of over bedrijven die mij niet bekend in de oren klinken.

Het boek gaat vooral over nieuwe media voor uitgevers van professionele en bedrijfsinformatie, dus niet over leesboeken en zeker niet over kinder- of jeugdboeken. Jammer ... maar er staat wel heel veel informatie over wat nieuwe media zoal kunnen doen voor de uitgeverswereld. Dan handelt Rutten voornamelijk over het digitaliseren van alle informatie en stappen in het uitgeefproces, waardoor een uitgever processtappen kan outsourcen en waardoor coalities makkelijker te behalen zijn.

Wat wil ik zeker onthouden uit dit boek:

De term 'monomediale uitgever' wordt gedefinieerd als: " ... Een traditionele monomediale uitgever ... maakt strikt genomen wel gebruik van verschillende media, zoals kranten, boeken, tijdschriften en losbladige uitgaven, maar het zijn allemaal foliomedia, bedrukt papier dus." p.18
Er zijn 3 trends volgens Rutten door digitaliseren van het uitgeefproces: verticale integratie (sommige stappen overslagen), verticale desintegratie (het outsourcen van stappen door interne actoren), en gedeeltelijke penetratie of coalitie (externe actoren), p. 20-21.
"Een uitgever zou ernaar moeten streven om zoveel mogelijk van haar commercieel te exploiteren informatie mediumneutraal op te slaan." p.70 → Dit is ook belangrijk met de huidige zelfpublicatietrends. Je layout en tekst zijn misschien helemaal anders met andere bestandsformaten en op bvb computerscherm, blog, ...
"It is unwise for traditional print publishers to act as though an electronic apocalypse were coming as though the print media will be unaffected by the digital world." - Charles Ellis, p. 117. → Dit is ook wat we in C-MD (Content is King) leerden ivm bvb burgerjournalisme en blogging: traditionele media dachten of hoopten misschien ook in het begin dat dit ging weggaan of maar een korte hype was, maar het beste is om mee te gaan met de tijd en de voordelen van nieuwe trends te zien en te gebruiken.

Dit boek is meer gericht op de uitgeverij zelf, en hoe het uitgeefproces vergemakkelijkt kan worden indien het gedigitaliseerd wordt. Maar wat mij meer interesseert is hoe digitaliseren de auteur het makkelijker kan maken om dan zelf te kiezen voor het uitgeefproces: gaat hij/zij e-book publiceren, of gewoon op een site, ... wil hij/zij zelf uitgeven of dient het gedigitaliseerde boek om naar een uitgeverij te sturen?

*** Edit 9 januari 2007 » meer quotes en paginavermeldingen ingezet om betrouwbaarheid van bron meer te tonen. ***

Verorber eens een boek / Deel 1

2007-01-05T04:02:00.000-08:00

Deze periode vol afleiding, feest en vakantievibes (en nu de solden aiii) vond ik het moeilijk om mij aan mijn literatuurlijst te zetten.

Maar gelukkig heb ik mijn eerste prioriteit, "Het verschijnsel jeugdliteratuur" door Rita Ghesquière, uitgelezen! (ISBN: 9033444925) Ik som even de belangrijkste onderwerpen op in Ghesquière's boek:

De ontleding van de woorden "jeugdliteratuur" en "kinderliteratuur" adhv de recipiënten. "Jeugdliteratuur heeft een algemenere betekenis dan kinderliteratuur. Het woord kan gebruikt worden als overkoepelende term voor zowel kinderliteratuur als adolescentenliteratuur" ... "Hanteert men een engere betekenis, dan is jeugdliteratuur de literatuur van en voor de leeftijdsgroep van 12-16jarigen." ... "Kinderliteratuur ... wijst naar boeken en teksten voor kinderen vanaf de peuterleeftijd tot ongeveer 11 à 12 jaar (puberteit)." p. 10
De geschiedenis van de jeugdliteratuur waarbij Ghesquière vermeldt: "Het kind en de jongeren kwamen pas tijdens de 18de Eeuw volop in de belangstelling. Alsof men hen dan als het ware ontdekt. Vóór Rousseau heeft niemand over hen geschreven." p. 11
Er is een spanningsveld tussen jeugdliteratuur en pedagogie want "Er is vooreerst de moraliserende houding die het jeugdboek als middel in het opvoedingsproces beschouwt." p.15 en ook censuur is in kinderboeken niet ver weg: want wat is nu betamelijk en wat heeft nu geen voorbeeldfunctie?
De geschiedenis van de psychologie en de theorieën ivm kinderen zoals
De ontwikkelingsfasen van het kind en de leesfasen
Het uitgeefproces (klein deel informatie over illustratoren)
Communicatieproces: zender - boodschap - ontvanger wordt onderbroken doordat bij jonge kinderen de ouders beslissen welk boek in huis komt en gelezen màg worden.

Mijn algemene bevindingen over dit boek: een gefundeerde uiteenzetting over de aspecten van jeugdliteratuur, maar natuurlijk zeer weinig gedetailleerd over samenwerking tussen schrijvers en illustratoren. Wat ik zeker wil onthouden uit dit boek:

"Volgens Wolgast moet het kinderboek op de eerste plaats een kunstwerk zijn ..."
"Het schrijven voor jongeren wordt door velen als een gemakkelijk karweitje beschouwd, wat de jeugdauteurs dan een gevoel van minderwaardigheid bezorgt."
Pas nadat een hele resem volwassenen het jeugdboek hebben goedgekeurd en beïnvloedt (uitgevers, ouders, boekhandelaars, ..) bereikt het boek de jonge lezer. Dit zien we in "de rol van de bemiddelaar": "de meeste volwassenen die kinderboeken lezen als ouder of opvoeder zijn geïnteresseerd in water op de boekenmarkt verschijnt. Ze zijn ervan overtuigd dat boeken een opvoedende waarde hebben e nwillen hun kinderen (leerlingen) dan ook het beste aanbieden." ... " Ouders, leraren en bibliothecarissen vormen de groep directe bemiddelaars. Ze zijn vooral belangrijk omdat ze selecterend optreden en het aanbod van de jongere mee bepalen." p. 98-99. → dit heeft ook tot gevolg dat een kinderboekschrijver rekening moet houden met 2 doelgroepen en deze twee moet tevreden houden. Geen gemakkelijke opgave!
Ook hangt de zin tot lezen af van de ouders en opvoeding: "Verschillende onderzoeken hebben ook het belang van de thuissituatie, meer concreet van de houding van de ouders tov literatuur als uiterst belangrijk aangeduid" met ook als aanhaling "Vrouwen gedragen zich boekvriendelijker dan mannen. Het zijn dus vooral moeders die het leesgedrag stimuleren." p. 78-79
"Waarom schrijft men kinderboeken" → de verschillende motivaties van schrijvers, wat ik zeer interessant vindt. Aan de ene kant heb je het emotioneel schrijven, het "van je af schrijven" van bvb persoonlijk drama in het verleden. Je hebt ook schrijvers die uit winstbejag schrijven of voor de schoonheid, ...
Er worden 2 pagina's gewijdt aan illustratoren als mede-zenders in het proces. "Gewoonlijk worden echter de illustrator én de te illustreren passages uit het manuscript door de uitgeverij aangeduid." maar soms is er echt een wisselwerking tussen auteur en illustrator: "Heel bijzonder zijn ook de tekeningen in Kleine Sofie en Lange Wapper (Pelgrom 1984) . Eigenlijk vormden de illustraties van Thé Tjong Khing de eerste kern van het verhaal. Els Pelgrom schreef de tekst op basis van de tekeningen." p.47
Er is wel degelijk een superieure houding van Nederlandse uitgeverijen tov Vlaanderen volgens dit boek. Els de Groen (Nederlands Dagblad) schreef ooit: "Een Vlaming gaat ander om met taal dan een Nederlander. Deze Vlaamse zegswijzen spreken NEerlandse kidneren vaak weinig aan of ze begrijpen ze zelfs niet." ... "is het Vlaamse taalgebruik soms zelfs incorrect." Gelukkig voelt niet iedereen dit zo aan, want Gertie Evenhuis (recensente Trouw) zei: "Het moet nu maar eens afgelopen zijn, met het gezeur in Nederland, dat sommige Vlaamse woorden de Nederlandse lezer meer moeite kosten." ... "Wie een woord te moeilijk vindt ... kan het toch even vragen." p. 52-53

Nu op naar de tweede recensie/verslag!

*** Edit 9 januari 2007 » meer quotes en paginavermeldingen ingezet om betrouwbaarheid van bron meer te tonen. ***

Literatuurlijst

2006-12-26T08:28:00.000-08:00

Mijn literatuurlijst tot nu toe:

Pieter Dewever - "Lezen brengt de gezondheid ernstige schade toe" - ISBN 90-5904-014-7.
Martin Salisbury - "Kinderboeken illustreren" - ISBN 90-5764-575-0 2005
Laurens Rutten - "Van Gutenberg ... tot Gates, kansen van traditionele uitgevers in het multimedia tijdperk" - ISBN 90-5483-124-3 1998 → een visie van eind jaren '90 op de invloed van internet en online lezen op het uitgeven.
Roby Bellemans - "Illustreren van kinderboeken als vak" - ISBN 90-5483-112-X 1997
Rita Ghesquière - "Het verschijnsel jeugdliteratuur" - ISBN 90-334-4492-5 2000 → Ghesquière is professor aan de KUL.
Renate Dorrestein - "Het geheim van de schrijver" - ISBN 90-254-9894-9
Louis Stiller & Maaike Molhuysen - "Handboek voor schrijvers" (gaat ook zelfpublicatie en promotie via web) - ISBN 90 45700964
Wim Daniels - "Kinderboeken schrijven"

En àls ik me zou willen verdiepen in schrijfgroepen zou ik dit boek ook willen lezen: Will van Sebille - "De muze zit aan" - ISBN 90-71232-26-3.

Wat heb ik tot nu toe al gelezen?

Pieter Dewever - "Lezen brengt de gezondheid ernstige schade toe"
Martin Salisbury - "Kinderboeken illustreren"

Wat staat in de komende dagen op het programma (hogere prioriteit dus):

Rita Ghesquière - "Het verschijnsel jeugdliteratuur "
Wim Daniels - "Kinderboeken schrijven"
Laurens Rutten - "Van Gutenberg ... tot Gates"

Welke boeken moet ik nog in mijn bezit krijgen (moeten dus noodgedwongen wachten):

Renate Dorrestein - "Het geheim van de schrijver"
Louis Stiller & Maaike Molhuysen - "Handboek voor schrijvers"

Coaching - Bart G. en Patricia

2006-12-19T07:16:00.000-08:00

Afgelopen donderdag sprak ik af met Bart G. voor een derde coaching. Daarna had ik even een korte chat met Patricia waarin we afspraken dat ik haar mijn onderzoeksvraag moest doormailen nadat ik voor mezelf mijn thesisonderwerp had afgebakend.

Maar eerst de coaching met Bart! Ik kon tevreden melden dat ik vooruitgang had gemaakt! Even een sneak peek wat ik heb gedaan:

Literatuurlijstje opgemaakt in Word =) → meer hierover in de post hier vlak boven!
Ik ben naar de Schrijfdag geweest van Creatief Schrijven in Bibliotheek Permeke
Ik heb me ingeschreven in Writehistory.be! En meer communities of fora gaan nog volgen om mij meer te motiveren als schrijfster/illustrator
Ik heb verschillende uitgeverijen gemaild om hen vragen te stellen
En ik heb met Bart nog enkele afspraken gemaakt.

Schrijfdag:

Op de Schrijfdag in Antwerpen waren er interessante lezingen en ik ben ook naar één workshop gegaan. De lezingen waren onder andere: "vragenspervuur aan Anne Provoost", "doe het zelf!" voor zelfpublicatie en -promotie, schrijfgroepen, ...

De presentatie van Louis Stiller was meer gericht op leken ivm bloggen en zelfpublicatie dus ik ga zijn boek, Handboek voor schrijvers, toch eens lezen om daar hopelijk te vinden wat ik in de presentatie miste.

De lezing ivm de schrijfgroepen vond ik zeer interessant. Schrijfgroepen zijn groepen van 10 tot 15 amateurschrijvers die op bepaalde tijdstippen samenkomen, een opdracht krijgen en daarop een verhaal van bepaalde lengte uitschrijven waarop dan feedback wordt gegeven door iedereen van de groep. Één van deze schrijfgroepen werkt bvb enkel via mail en komt 2 keer per jaar samen voor een etentje. Dan denk ik "waarom dan mail gebruiken en geen website ofzo waar je zelfs archieven van verhalen, opdrachten en feedback kan vinden?" En ik ondervond in het publiek echt een grote vraag naar schrijfgroepen en een beperkt aanbod. Want eenmaal een groep 12 leden heeft, zijn de "plaatsen" meestal volzet. Jammer! Dus het zou interessant zijn dat bvb schrijfcommunities zoals writehistory.be ook mogelijk was voor kleinere groepen: meer privé maar meer persoonlijke feedback.

Afspraken maken

Met Bart maakte ik al enkele bedenkingen en afspraken voor de toekomst:

Al nadenken ivm thesis: recensies maken van de literatuurlijstboeken, verslagen bijhouden, evolutie bijhouden in kleine verslagen, enquêtes groeperen en conclusies ontwikkelen, de enquêtes zelf (de interessantste) kunnen in de thesisbijlage komen.
Misschien is het handig om een mini-site te maken voor externen. Aangezien ik graag een site als referentiepunt zou meesturen in mijn mails en contacten met bvb uitgeverijen en dergelijke, opteer ik best voor een mini-site want deze blog is te familiair.
Libis: ik kan er nog boeken of tijdschriften zoeken door gecombineerde woordkeuze
Ik moet tegen 22/12/06 een pakketje opsturen naar Bart:

Een onderzoeksvraag met subvraag en mogelijke eindprojecten

To Do's voor nu!

Die literatuurlijst verorberen. Of beter: de boeken die erin vermeld worden!
Ik moet een kort verslag maken van mijn eerste enquête!
Tegen na de vakantie moet ik een globaal idee hebben voor mijn interview "wat wil ik te weten komen?"
Voor Patricia moet ik haar links nog eens bekijken en moest ik ook die onderzoeksvraag finaliseren en opsturen → done!

Schrijfdag 2006 - Creatief Schrijven

2006-12-10T02:54:00.000-08:00

Gisteren ging ik naar de Cinema, olé ola!
Neenee ... daarvoor nog ging ik naar de Schrijfdag van Creatief Schrijven in Antwerpen. De treinrit naar Antwerpen was al een belevenis en aankomen in het Antwerpse station in Art Nouveau stijl was geweldig! De overkoepeling lijkt dat van het station van Bordeaux (Fr) en als je de stationstrappen afstapt betreedt je net een kerk. What a great beginning of the day!

Afspraak: 10 u 00 in Bibliotheek Permeke aan het De Conincplein. Bij aankomst kreeg iedereen een info-mapje met een persoonlijke agenda (zeer goed idee!) en in afwachting van het begin dwarrelde iedereen zachtjes neer in de foyer met koffie en mini-ontbijtkoekjes. Wat kwam ik hier doen?

Mijn enige workshop (enkel de eerste 25 inschrijvers kregen 2 workshops) was pas om 15u15 en die heette "Ruik woorden. Voel zinnen. Proef verhalen. Zintuiglijk schrijven". De korte inleiding was:

15.15u-16.45u
In de wereld van Harry Potter kunnen bepaalde voorwerpen, viavia’s, je magisch transporteren naar een andere plek. In onze wereld bestaan er net zo goed viavia’s. Is dit een workshop magie? Nee, wel één die je een weg wijst om vanuit zintuiglijke waarnemingen op een boeiend schrijfspoor te komen. We kijken, luisteren, voelen en ruiken en gaan viavia op zoek naar wat we te vertellen hebben. En we nemen een extra instrument mee naar huis om onze schrijfsels nog aantrekkelijker te maken. Sonja Callay, schrijfdocent bij Creatief Schrijven

Om de tijd tussen de aankomst en mijn workshop te vullen heb ik naar verschillende gesprekken en lezingen gekeken en geluisterd, waaronder Vragenspervuur - (10.30u-11.15u). Schrijfster Anne Provoost ("De arkvaarders", "De roos en het zwijn", "Mijn tante is een grindewal" en "Vallen") werd het vuur aan de schenen gelegd door publieksvragen zoals:
- "Hoe wist je dat je schrijfster wilde worden?"
- "Is het verhaal op voorhand helemaal in je hoofd uitgewerkt?"
- "Mag je in een autobiografie de waarheid een beetje aanpassen?"
Provoost legde uit hoe het schrijven bij haar in zijn werk gaat en wat zij belangrijk vindt.
Het was zeer interessant om deze schrijfster haar mening en schrijfproces te horen. Ze was ook steeds bescheiden, wat haar nog sympathieker maakt natuurlijk. Ze liet het niet na te zeggen dat wat voor haar past, misschien anders is voor een andere schrijver of dichter.

Doe het zelf! (11.30u-12.15u):
"Geef je teksten uit via web, publishing on demand of eigenbeheer. "
"Probeer het eens op eigen houtje, met al die klassieke en moderne middelen die
je hebt – van eigenbeheer tot webpublicaties."
Louis Stiller, hoofdredacteur van Schrijven Magazine en Schrijven Online
(www.schrijven.org) legt uit.
Over plotgenoten en woordenwevers (14u-14.45u)
Kun je beter leren schrijven bij een schrijfkring of blijven dat theekransjes van elkaar prijzende schrijvers? Heelt een schrijversploeg een tekort aan talent? Ondermijnt een schrijfpeloton beloftevol talent? Gilbert Stijnen, trekker van de schrijfgroep ‘Kring van Hex’ en lid van schrijverscollectief ‘De Plotgenoten’ en Gard Vermeulen, trekker
van ‘De Woordenwevers’ vertellen over hun ervaring.

Morgen pas ik deze post nog een beetje aan! No worries!

Personal boek

2006-12-06T11:38:00.000-08:00

Weer iets nieuws dat ik heb geleerd. Bij het zoeken naar Nederlands kinderboekenuitgevers stuitte ik op Uitgeverij Ziederis, die net haar tweede personal boek uitbrengt.

Wat is nu een personal boek? Ik citeer even de website zelf:

Voorleesboek voor kinderen vanaf 4 jaar. Zelf lezen van 6 tot 10 jaar. Maar… het boek is nog niet helemaal af! Elk boek wordt speciaal voor één kind gemaakt en is dus ècht uniek. Bij het maken van dit boek is uw hulp nodig. U moet namelijk over iets vertellen over het kind dat het boek krijgt, zoals zijn of haar naam, school, juf of meester, vriendjes, vriendinnetjes. Dat wordt allemaal in het boek verwerkt.

Het boek werd geschreven door Ivo de Wijs en werd geïllustreerd door Mance Pos.

Da's pas iets interactiefs en een zeer persoonlijk geschenk. Voor maar 25 euro! ;) Al wie niet weet wat onder de kerstboom te leggen ... doe vlug een bestellingkje!

Coachingsverslag 2 met promotor Bart G.

2006-12-06T11:04:00.000-08:00

Vandaag had ik mijn tweede coaching met Bart G. Weer moest ik hem zeggen dat ik dit nog niet had gedaan, dat nog niet had gedaan. Ik ga er niet dieper op ingaan want "positief blijven" is de boodschap! En ik som dus gewoon op wat ik al wél heb gedaan na het coachingsgesprek en wat mij nog te doen staan in de zéér nabije toekomst (morgen of overmorgen dus!). De to-do lijst dikt aan ... hopelijk is dat niet besmettelijk!

Wat heb ik vandaag al gedaan?

Nog meer uitgeverijen (van kinderboeken) in België gecontacteerd met de vraag of ik hen enkele vragen mag stellen ivm kinderliteratuur en mijn thesis.
Ik heb ook uitgeverijen in Nederland opgezocht en ik ga ook hen mailen.
De uitgeverijen die terugmailen stuur ik een vragenlijst op en als ze in de lijn liggen met mijn thesis of waar ik naar streef (media gebruiken!) dan vraag ik hen ook om begin januari een interview van hen temogen af te nemen. Ik ga hen niet allemaal gaan interviewen want ik heb direct veel meer uitgeverijen gemaild.
Ik heb een vragenlijst opgesteld met een vijftiental vragen ivm de uitgeverij zelf, kinderboekenschrijvers en -illustratoren en de invloed van het internet.

Wat moet ik nog doen?

Mij potverdorie nog inschrijven in interessante communities om ook in the field onderzoek te doen. En zo ook schrijvers en illustratoren te contacteren ivm mijn research.
Boeken selecteren en lezen. Niet alles lezen, ookal lijken ze leuk. De vraag is meer: "zijn ze interessant voor mijn thesis?"

Bart raadde me ook aan ...

Citaten bij te houden! Bart zei dat dit vaak vergeten wordt. Je leest boeken en je schrijft misschien wel een leuk citaat op maar je moet ook het paginanummer vermelden en het is dus handig om een referentielijst en bibliografie te maken as you go.
het Libis-systeem van de KUL te doorpluizen naar relevante drukwerken. Hij las mijn gedachten al en vertelde dat je zonder KUL-student te zijn een boek kon uitlenen door een dagkaart te nemen, een kaart van iemand anders te lenen (is meer de illegale versie, spreekt me direct aan ;) ), onze eigen mediatheek het betreffende boek op te vragen.

Volgende week heb ik dus een nieuwe coaching met Bart. Deze keer volgen we de officiële coachingstijdstippen. Dan staat er op het menu:

Met Bart's hulp de tijdschriftendatabank te doorpluizen want die uitgaven zijn recenter.
Mijn boekenlijstje met "wannareads" meenemen zodat Bart ze ook kan bekijken via internet (the magic research tool ofcourse!)

En niet te vergeten: deze zaterdag ga ik naar de Schrijfdag in Antwerpen. Creatief Schrijven richt daar een interessante dag in vol met workshops, lezingen en debatten.

Op naar een boeiende en drukke week! Een planning maken ... daarmee ga ik eens beginnen!

Coachingvoorbereiding

2006-12-05T04:44:00.000-08:00

Vermits Patricia H. mailde dat ze graag een digitale coaching zou ondernemen, is hier een korte versie van mijn gedachtegang terug te vinden.

Allereerst mijn evolutie in mijn thesis: ik mis structuur aangezien ik een zeer duidelijk omlijnd ondewerp mis. Ik zie aan de ene kant "jonge kinderliteratuurschrijvils een springplank bieden op publicatie en promotie" wel zitten, maar het is nog niet officieel en ik voel al de druk van januari (vooronderzoek publiceren) als een onzichtbare geest die in mijn nek staat te ademen.

Ik heb ondertussen dus zelf als illustrator een stapje proberen te zetten in de uitgeverijwereld en de conclusie was (om het met dialect te zeggen): "kom ne keer met een volledig concept af en niet met losse tekeningskes". Wat ik jammer vind voor de illustratoren die helemaal niet de intentie hebben om zelf ooit iets neer te pennen. Maar ik staak dus even mijn zoektocht om zelf gepubliceerd te raken (om nog een beetje zelfbeschermend te zijn) en ik heb enkele uitgeverijen gecontacteerd om hen vragen te stellen ivm de uitgeverijwereld en de kinderliteratuurschrijvils.

Davidsfonds/Infodok uit Leuven contacteerde me gisteren terug en ik mag mijn vragen mailen maar moet het straks nog doen. Ik meen dat er geen tijd is voor een face-to-face-gesprek, aangezien de betrokken persoon op vakantie gaat en ik ook sneller antwoord wil hebben, en sneller een raket in de goede thesisrichting wil krijgen.

Patricia H. vroeg me vorige keer ook om een droomprofiel te maken van hoe ik het volgend jaar zou aanpakken moest ik gaan werken, gaan bijstuderen of een jaar vrij had. Verwacht je dus maar aan uiteenlopende en schokkende antwoorden =)!

Wat als ... ik moest gaan werken. Welke vacatures zou ik uitkiezen ?

Ik ging op de sites van Jobat, VDAB, Adecco, Jobzone en Randstad kijken en ik koos blijkbaar vooral voor DTP merkte ik. Waarom? Ik vind mezelf conceptueel en op creatief vlak zeer goed in het brainstormen en bedenken van leuke, innovatieve concepten, maar ze zelf uitwerken is in onze projecten nog niet echt aan mij besteed geweest. In onze projecten is het meestal hypothetisch werken en als er al een multimediaal concept moet worden uitgewerkt, wordt iedereen steeds weer in hun gekende vakje geduwd. Ik sta dan meestal in voor communicatie, marketing en eventueel presentatie. Maar DTP is natuurlijk niet waar wij als C-MD'ers zijn voor opgeleid en ik wil graag veel meer skills bijleren. Ik hoop enkel dat bedrijven jonge webdesigners als ons de kans geven onszelf te ontplooien zonder "twee jaar ervaring" te eisen.

Een rijtje met screenshots van mijn keuzes:

De volgende kernwoorden in vacatures:

Teamplayer, creativiteit, ... spreken me zéér aan
Bijleren, ... is iets wat ik mijn hele leven lang wil doen. Steeds nieuwe skills, nieuwe programma's, nieuwe opleidingen, ... ik wil up-to-date blijven (wat ik soms een beetje mis in onze opleiding vermits we ICT- en designskills vooral in de eerste anderhalf jaar van C-MD leerden om daarna verder te bouwen op de theoretische kant en steeds dezelfde taken uitvoeren in projecten.
Ook afwisselende taken zie ik enorm zitten. Bvb website beheren, webteksten schrijven, folders maken, presentaties voorbereiden, ...
En jobs waar ik met recreatie of met jeugdwerking kan werken zoals Chiro, Crefi, Sporta, Maks!, Klasse of Yeti, ... of de rechtvaardige kant kan opgaan (11.11.11), daar zou ik ook enorm gemotiveerd voor zijn. Ook Planetnemo lijkt me een heel project om aan te werken: het is een online kleutermagazine.

En natuurlijk speelt de ligging van het bedrijf, de portfolio, ... een grote rol. Maar voor dit droomprofiel heb ik dus geen rekening gehouden met de geografische ligging, of er enkele eisen waren waaraan ik niet voldeed, ...

Wat zou ik doen als ik een jaar vrij had om bij te studeren?

Ik zou eerst en vooral goed moeten zoeken! Marketing zou ik nog wel zien zitten, maar dat doe ik te graag denk ik. Beter om me misschien te verbeteren in iets moeilijkers. Bvb meer IT-gericht of nieuwe designprogramma's leren kennen. Ik zou ook graag tijd maken om in mijn vrijetijd websites en multimediale oplossingen te maken voor creatieve groepen (kunstenaars, verenigingen, muziekgroepen). Iets waar ik nu nog niet veel tijd heb voor gemaakt.

Wat zou ik doen als ik een jaar vrij had om eender wat te doen?

Ik zou graag eens enkele landen van dichtbij gaan "bekijken" en beleven: Ierland bvb of Australië. Ik wil me ook graag inschrijven in een Kunstacademie zoals bvb HABK in Diest en Aarschot. Ik hou me nu al bezig in mijn vrije tijd met knuffelbeestjes maken en keramiek (draaien en sculpturen maken) en dat zou ik in HABK kunnen doen: keramiek en beeldhouwen!

Ik wil zeker later iets doen waar ik me in kan vinden. Zowel bezig zijn met het multimediale als het plastische waar je bij kan voelen zoals je met klei en stof iets kunt creeëren. Als ik in de toekomst tijd zou hebben (en de centjes natuurlijk) zou ik bvb ook een opleiding of cursus tot juwelenmaker willen volgen.

Al deze dingen zou ik natuurlijk graag ook echt doen in mijn leven, in avondschool, weekendcursus, ... want het is allemaal mogelijk terwijl je werkt. Zolang ik mijn handen niet overbelast door excessief computergebruik, kan ik dit misschien nog allemaal waarmaken! 'T is te hopen alleszins =).

Illustreren ... een moeilijke zaak

2006-11-29T01:13:00.000-08:00

Gisteren ging ik naar de Open-Illustratorendag in Hasselt. Met een klein hartje belde ik aan en vroeg ik naar tips om gepubliceerd te raken.

Over mijn toekomst als illustratrice werd ik niet veel wijzer, maar ik leerde een beetje bij over de werking van kinderboeken en -illustraties.

Wat ik had meegenomen naar de uitgeverij was een bundel zwart-witte tekeningen, dus geen scenario's of geen verhalen. Ik wist niet zo goed wat te verwachten van zo'n "open-I-dag". De persoon met wie ik sprak zei na het bekijken van de tekeningen: "en een verhaal schrijven, zie je dat niet zitten?". Zij vertelde verder over het feit dat de uitgeverij Clavis zelf een groot aanbod aan illustratoren heeft, maar dat deze vaak geen goede verhalenschrijvers zijn.

De theorie achter een kinderboek

Er werd mij uitgelegd hoe je al ver op voorhand moet rekening houden met het boek zelf: voorblad, schutbladen en 12 katernen (24 pagina's). Je moet als illustrator één personage of karaktertje uitkiezen en dan een verhaal van begin tot eind uitwerken in je hoofd vooraleer je een scenario maakt.

Dus het kwam erop neer dat ik eerst een scenario moest bedenken, moest uitwerken en dat ik dan nog eens moest langskomen. Ze zei ook dat ik nog alle kanten op kon (met C-MD, de Chiro, ...) misschien was dat al een kleine hint. Maar duidelijke bewoordingen van "je bent goed bezig" of "fout bezig" dat heb ik niet gehoord. Maar wat weet ik nu wel:

Een uitgever ziet graag al kleur in de illustraties
Er mag geëxperimenteerd worden met technieken en materialen (gouache, waterverf, aquarel, olieverf, ...)
Eerst een karaktertje kiezen - daar gevoel in leggen en er zelf antipathie/sympathie voor hebben
Een weldoordacht scenario uitwerken

Toch een beetje een domper gekregen door gebrek aan feedback op de tekeningen zelf, en er is dus nog veel plaats voor verbetering.

Verslag Coaching

2006-11-24T06:28:00.000-08:00

Coaching met Bart G

Donderdag 16 november 2006 had ik mijn eerste coachingsmoment met Bart G, waarin ik hem ook eerlijk zei dat ik nog moest beginnen met contacten te zoeken, hoe ik al wel een boek aan het lezen was ("Lezen brengt de gezondheid ernstige schade toe - Pieter Dewever"), maar dat ik nog niet erg ver stond.

De belangrijkste puntjes in dit coachingsmoment waren:

Het afbakenen van mijn project: ik moet denken aan de verschillende richtingen waarin mijn project kan evolueren en daaruit kiezen:
- Wil ik de uitgeverijen als kanaal schrappen en zelfpublicatie promoten?
- Wil ik dat mijn prototype voor de gebruikers als springplank kan dienen om opgemerkt te worden door uitgeverijen?
- Wil ik me toespitsen op kinderliteratuur aangezien dat me heel erg interesseert?

Ik voelde direct dat ik eigenlijk toch wel de uitgeverijen wil betrekken in mijn onderzoek (dus ze niet als concurrenten beschouwen) en ik wil me wel toespitsen op kinderliteratuur. Ik verlies mezelf gewoon gemakkelijk in "alles willen doen" en "veel gebruikers bereiken" wat eigenlijk teveel werk, teveel subvragen en teveel doelgroepen oplevert.

Bart zei me ook dat mijn subvragen allemaal wel nuttig en interessant zijn, maar dat ik teveel zou uitbreiden en teveel hooi op mijn vork zou nemen als ik ze allemaal zou willen onderzoeken. En gelijk had hij natuurlijk! Goed dat zo'n coachings er zijn. Ik moet me bezig houden met de kern en mezelf er dus vaak genoeg aan herinneren dat ik mijn onderwerp heb afgebakend en dat ik me eraan moet houden!

Bart G gaf me ook de tip om prof. dr.Rita Ghesquière (KUL) te contacteren als ik me op kinderliteratuur zou toespitsen. Zij schreef ook een boek, "Het Verschijnsel Jeugdliteratuur", wat ik aan mijn literatuurlijst toevoeg. Hij gaf me ook de wijze raad om alles te proberen en ook tijdens mijn literatuurstudie en vooronderzoek al aan een prototype te beginnen (zodra ik een juiste afbakening had).

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Coaching met Patricia H

Dinsdag 21 november 2006 had ik mijn eerste coachingmoment met Patricia, in het paarse lokaaltje (dat weet ik nu dan ook liggen). Patricia luisterde naar mijn verhaal (hoe ik tot dit thesisonderwerp kwam, wie ik ben, wat ik wil worden) en pikte in op mijn intenties die ik tussen de regels door had verteld.

Het was een gesprek waarin ik mezelf soms zelf in vraag stelde van hoe ik mijn onderzoek nu toch het beste aanpakte (zelf een publicatietraject proberen te vervullen bvb). De belangrijkste puntjes in ons gesprek waren:

Het is een interessant onderwerp, maar het moet goed afgebakend worden! In dit gesprek werd ook de nadruk gelegd op kinderliteratuur, waardoor het nu officieel is: Nikki wil zich toespitsen op kinderliteratuur!
Afbakening: ik spits me ook toe op Vlaanderen en als ik uitga van mijn eigen zoektocht om gepubliceerd te geraken, ga ik misschien ook beter uit van een geografische afbakening (bvb enkel in Limburg zoeken naar uitgeverijen)
Is er voor jonge illustratoren of schrijvers wel een probleem om gepubliceerd te raken? Of zijn de Vlaamse manuscripten gewoon niet van hoge kwaliteit? Om dit te weten te komen, zal ik enkele contactpersonen van uitgeverijen moeten zoeken en van hen een diepte-interview afnemen. En worden zij door het internet en de boom van zelfpublicatie beïnvloed in hun selectie?
Schrijvers-illustratoren kunnen vanaf nu ook simpelweg "Schrijvils" genoemd worden. Want in een druk gesprek is deze laaaaaaange term soms zeer onderbrekend en afleidend! Ik spits me dan ook niet zozeer op dichters.
Er is een nieuwe "vakbond" voor auteurs opgericht in juni: de Vlaamse Auteursvereniging.

Ik wil nog steeds dinsdag naar de Open-illustratorendag in Hasselt gaan, bij Uitgeverij Clavis, maar ik vind het zelf raar dat ik langs 2 wegen contact opneem met Clavis. Aan de ene kant bied ik mezelf aan als aspirant-illustrator en aan de andere kant hoop ik met o.a. Clavis contacten te leggen voor een interview over de huidige situatie voor beginners. Toch ga ik in elk gesprek open kaart spelen en ik zal kijken hoe het verloopt!

Interessante events om naartoe te gaan.

2006-11-13T04:09:00.000-08:00

Illustratoren:

25 november - I-day - VIC (Illustratorendag - VIC - Gent)
Hiervoor heb ik me niet ingeschreven (de inschrijfdatum was 5 november :s) plus: mij lijkt me de Open-Illustratorendag in Hasselt interessanter met meer persoonlijk contact.

28 november - Open-Illustratorendag - Clavis - Hasselt)
Dit is een dag waarin je je eigen illustraties kan laten beoordelen door medewerkers van Uitgeverij Clavis.

Schrijvers en dichters:

9 december (Schrijfdag - Creatief Schrijven - Antwerpen).
Hiervoor heb ik me al ingeschreven en na overschrijving van 20 € is er een plaatsje gereserveerd voor mij! Op deze dag kon ik keuze maken uit verschillende workshops en lezingen en ik koos voor:

Gesprek:

Doe het zelf! (11.30u-12.15u):
Geef je teksten uit via web, publishing on demand of eigenbeheer.

Workshops:

Ruik woorden. Voel zinnen. Proef verhalen. (15.15u-16.45u)
Zintuiglijk schrijven. "Dit een workshop magie? Nee, wel één die je een weg
wijst om vanuit zintuiglijke waarnemingen op een boeiend schrijfspoor te komen."
Hoe valkuilen uit je gedicht weren? (13.15u-14.45u)
Poëzie "Beginnende dichters trappen in valkuilen die te vermijden zijn, waardoor hun gedicht kapseist. Die valkuilen kun je leren vermijden."

Hier kan je nog de programmabrochure nalezen. Je kon ook in combinatie met één workshop je eigen werk laten beoordelen, maar aangezien ik niet binnen de beperkte tijd een verhaal kan schrijven en opsturen (o.a. door examens) en omdat ik graag op dat gesprek én die twee workshops wil aanwezig zijn heb ik niet voor deze extra optie gekozen.

Kleine update van kleine vorderingen

2006-11-12T02:19:00.000-08:00

Tot nu toe:
- 31 oktober 2006 - Ik mailde naar de 2 docenten van Grafische die zich volgens Liesbeth ook gaan bezig houden met onderzoek naar illustratoren. Ik vroeg hen om eens af te spreken om meer te weten te komen over hun onderzoek. Jammer genoeg heb ik nog geen berichtje terug gehad. Een andere aanpak proberen misschien?

- Ben ik enkele boeken aan het lezen ivm schrijvers (uitgevers over de gang van zaken achter de schermen) en illustratoren (2 boeken over "hoe een kinderboek te illustreren" - 1 boek is vooral tekst, de andere is zeer interessant met veel foto's om aan te tonen hoe je te werk gaat - welke materialen illustratoren gebruiken - welke programma's om hun tekeningen in te kleuren, ...)

- Moet ik nog volop zelf verhalen schrijven en schetsen op websites zetten om me als aspirant-schrijfster, -dichtster en -illustrator op het internet bekend te maken. Dit ga ik wel doen onder een andere naam. Ik word een echte pseudoschrijfster/illustrator/dichtster!

- Verder moet ik nog mijn promotoren vragen om een coaching sessie

- En ik zou graag naar verschillende events gaan ivm mijn doelgroepen en eigen persona's. De eerstvolgende zijn 25 november (Illustratorendag - VIC - Gent), daarna 28 november (Open-Illustratorendag - Clavis - Hasselt), en 9 december (Schrijfdag - Creatief Schrijven - Antwerpen). Voor die laatste heb ik me al ingeschreven. Meer hierover later.

Trip naar de bib

2006-11-09T11:23:00.000-08:00

Ik ging vandaag eens langs bij de dichtsbijzijnde bibs voor enkele boeken die we voor de komende examens moesten hebben. (Jawel ... 2 examens binnen een week!). En ik zag er enkele interessante boeken om me te verdiepen in mijn onderzoekspersona's. Er waren vooral boeken rond de illustratoren- en schrijverspersona's te vinden en ik som er hier enkele op die ik hoop te lezen in de komende weken:

"Van Gutenberg tot Gates", Kansen van traditionele uitgevers in het multimedia tijdperk - Laurens Rutten, 1998 - (Prov. Bib Limburg)
"Lezen brengt de gezondheid ernstige schade toe", Een uitgever onthult de geheimen van het boekenvak, Pieter Dewever, 2002 -(Prov. Bib Limburg)

Enkele boeken zijn misschien verouderd in sommige hun ogen, maar er kunnen best interessante en fundamentele ideeën in voorkomen voor het online en zelfpubliceren van vandaag en de toekomst.

"Illustreren van kinderboeken als vak", Roby Bellemans, 1997 - (Prov. Bib Limburg)
"Kinderboeken illustreren", Martin Salisbury, 2005 - (Bib Genk)

De boeken ivm illustreren die ik vond gaan per toeval over kinderboeken illustreren. Ik ben vooral geïnteresseerd in kinderboekenillustraties, maar ik zocht natuurlijk niet specifiek naar zo'n onderwerpen. Ik vind deze boeken zeer interessant omdat ik wel vaker teken, maar nooit echt met doel (verhaal, wedstrijd, publiceren) voor ogen. En daar gaat nu verandering in komen!

Eenvoudig Lezen - Herschrijven van een boek

2006-10-27T03:00:00.000-07:00

Radio 1 interviewde René Appel, auteur van Hittegolf, over zijn initiatief om zijn boek te herschrijven in eenvoudige taal.

Appel is voorzitter van stichting Eenvoudig Lezen en besliste om zijn thriller te herschrijven. Meer over zijn motieven hoor je in het interview op Radio 1 Archief.

Enkele quivalenten die streven naar leesbevordering:

Stichting Lezen: wil het Vlaamse leesklimaat verbeteren zodat er meer en beter gelezen wordt.
Lezenenschrijven.nl: Nederlandse stichting tegen het analfabetisme.

Win een autobiografie

2006-10-27T02:44:00.000-07:00

Weetje
Uitgeverij Van Halewyck start samen met Radio 1 een nieuw concept: lezers mogen hun autobiografie inzenden en de beste wordt gepubliceerd.

Quote Radio 1:

"Wilde geruchten zoekt onder zijn luisteraars naar het mooiste of interessantste levensverhaal. Uitgeverij Van Halewyck zorgt voor professionele begeleiding bij het schrijven en geeft het uit.
Uit alle inzendingen worden 5 verhalen geselecteerd, de inzenders worden uitgenodigd voor de ultieme selectie door Uitgeverij Van Halewyck tijdens de live-uitzending van Wilde geruchten op de Boekenbeurs op 10 november.
Inschrijven kan nog tot en met 5 november."

Wat wel een relevant feit is als we op de site van Van Halewyck gaan kijken onder "Uitgeverij":

"Manuscripten: Wie een boek aan het voorbereiden is of reeds geschreven heeft dat in ons fonds zou kunnen passen, kan hiermee terecht bij: Uitgeverij Van Halewyck, Diestsesteenweg 71, A3010 Leuven. Uitsluitend manuscripten op papier worden in behandeling genomen."

Ook op de site van Poëziecentrum.be zien we het volgende:
"Stuur uw manuscript per post en niet per e-mail."

Ik moet o.a. researchen in welke mate uitgeverijen een blog of online verhalenbundel accepteren als manuscript. Als een illustrator/schrijver/dichter zich toch wil promoten bij een uitgeverij, is hij/zij dan verplicht het manuscript afgedrukt op te sturen, of is een link naar het online boek of de portfolio ook mogelijk?

Probleemschets, definiëring en uitdieping links

2006-10-25T15:40:00.000-07:00

Probleemschets:
Waar auteurs en illustratoren zich vroeger genoodzaakt zagen afhankelijk te zijn van uitgeverijen, is er nu door de opkomst van blogs, simpele websiteCMS en schrijfcommunities een frisse wind in de Do It Yourself-beweging.

Writehistory.be is hier al een goed (en Belgisch) voorbeeld van: schrijvers en dichters kunnen er via abonnementen online hun manuscripten publiceren en verkopen. Toch is er nog steeds een andere invalshoek en innovatief concept binnen deze getalenteerde groep mogelijk: illustratoren werken nog niet online samen met schrijvers of dichters. Ze zijn vaak afhankelijk van de uitgeverij als werkgever en tussenpersoon in het maken van een geïllustreerd boek.

Deze groep heeft nog geen platform waarop ze zonder tussenkanaal kunnen samenwerken en zich kunnen profileren. De research naar een goede oplossing voor een online samenwerking tussen auteurs en illustratoren kan net nog de eindstap zijn in een desintermediatie. De doelgroep zou zelf kunnen produceren in e-books of “blooks” door middel van zelfpublicatie (o.a. ook online mogelijk met mijnboek.be).

Definiëring:

Positief	Negatief
Jongeren en jongvolwassenen Amateurs en beginnelingen Schrijvers en dichters en illustratoren Standaarden Learning en supportive community (feedback)	Geen professionelen (opgenomen door een uitgeverij) Geen extensieve support door de organisatie Geen individuele promoties naar externen toe Geen betalende services

Praktisch
Zoals Writely (nu Google Docs & Spreadsheets) het nu mogelijk maakt om in groep aan één bestand te werken, zo hoop ik op een praktische maar efficiënte manier de users samen te laten werken aan één manuscript, illustratiebundel of dichtbundel. Ik hoop alle drie de usergroepen dezelfde prioriteit te geven (schrijver zoekt illustrator, illustrator zoekt dichter, dichter zoekt illustrator, ...).

In een later stadium (bvb bij succesvolle community of sponsoring) kan ik meerdere talen aanbieden en professionelere users doen betalen voor het gebruik van het platform. Ik richt de research of eindproject niet op professionele (bekende en door uitgeverij gesteunde) auteurs of illustratoren, maar zij kunnen mij wel helpen in de ontwikkeling van een learning community door hun verhaal "zoektocht naar publicatie" te posten of "hoe begin ik aan een boek", ... waardoor de beginnende users ook vragen kunnen stellen rechtstreeks aan deze professionelere users.

Externe hulp / expert’s opinions:

Kris Pollard & Jeannine Eerdekens (Docenten van Grafische en ReclameVormgeving van onze MDA) over hun mogelijk onderzoek op het gebied van schrijvers en illustratoren
Uitgeverij (bvb Clavis te Hasselt) over het schrijf- en illustratieproces tot nu toe en de mogelijkheden voor online schrijven en illustreren
Tijdschrift Volzin en steunpunt Creatief Schrijven voor de vorming en informatie ivm schrijvers in ons land en hoe zij auteurs tot nu toe steunen

Interessante links – nog uit te diepen (maar let er vooral op dat het tot nu toe zeer gesplitst is)

Schrijvers @ vlaamse-illustratoren.com
Uitgeverij Clavis (die ook de Illustratorenprijs in Hasselt mee organiseerde)
Villa Kakelbont
De Eenhoorn - kleine, onafhankelijke uitgeverij

Interessante artikels:

Artikel Freemetro over Kristien Vertommen – “met een blog hengelen naar een job”
Tijdschrift Volzin wordt vermeld in artikel "Men neme een pen" van De Standaard waarin de term "blook" wordt uitgelegd: een boek dat zijn oorsprong op het internet vond, meestal in de vorm van een blog.
D. Knockaert, Men neme een pen, De Standaard (september 2006), september, p. 26.

Agenda:

13 tot 31 oktober 2006 - Het grote verlangen - literair festival
25 november 2006 - De Vlaamse Illustratoren Club (VIC) organiseert een "I-day" in Gent: een ontmoetingsplaats voor illustratoren.
28 november 2006 - Uitgeverij Clavis organiseert 4 keer per jaar een open-illustratorendag in Hasselt met persoonlijke feedback.
9 december 2006 - Steunpunt Creatief Schrijven organiseert een Schrijfdag voor proza-, poëzie- en dramaschrijvers, met of zonder ervaring. Workshops en persoonlijke feedback.

Ik hoop naar deze (of de meeste) events te gaan om zowel mij in de rol van schrijver/illustrator/dichter te verplaatsen, maar ook om soortgenoten te vinden en professionelen aan te spreken. (Ik moet bekennen dat ik voor die laatste nog drempels moet overwinnen).

Nieuwe Propositie

2006-10-12T09:59:00.000-07:00

Informele samenwerking tussen auteurs en illustratoren in een digitale omgeving.

Korte inleiding - persoonlijke motivatie
Mijn interesses zijn uiteenlopend en wat de enige verbintenis tussen al mijn hobbies en interessevelden is: ik voel me jong! Mijn hoofdbezigheden in mijn vrijetijd:
Chiro - Jeugdwerking - Jongeren - Lezen - Tekenen - Keramiek - Knuffelbeesten maken

Door mijn ethnografie en brainstorm in de klas en met Liesbeth H. kwam ik tot het idee om een nieuwe publicatievorm voor schrijvers te onderzoeken.

Vorige week ontdekte ik dat er al een werkend prototype -zoals beschreven in mijn propositie- te bestaan: www.writehistory.be. Ik kreeg nog geen feedback terug over het dilemma waar ik me vorige week voor bevond óf mijn huidige keuze, maar ik besliste toch door te gaan met een variant van mijn propositie.

Ik wil me nu meer focussen op auteurs en illustratoren. Met auteurs bedoel ik in deze post zowel schrijvers als dichters. Ik heb mijn doelpubliek iets verbreed sinds de vorige propositie. Ik wil deze 2 groepen niet als aparte categoriën zien, maar als deelnemers van een community en van een samenwerkingsmogelijkheid.

De nieuwe richting die ik met mijn propositie wil uitgaan is voornamelijk: een online samenwerking tussen illustratoren en auteurs mogelijk maken en onderzoeken waar hun noden liggen.

Ikzelf ben al sinds jongsaf aan een fervente lezer en ik heb grote bewondering voor jonge schrijvers, waaronder Amelia Atwater-Rhodes vooral mijn aandacht trok. Zij was maar liefst 13 jaar toen haar eerste boek werd gepubliceerd! Ik heb grote bewondering voor jongeren die hun creatieve droom nastreven. Of dat nu gaat om dichtbundels, romans, kortverhalen, detectives, cartoons, kunstwerken, ... wie het lef heeft een droom waar te maken, verdient respect.

Toch zijn er veel hindernissen om "het te maken" en om je droom achterna te gaan als schrijver of illustrator vooraleer je opgemerkt wordt. In de online/virtuele wereld gaat het makkelijker: je hoeft niet persé alle uitgeverijen een kopie te sturen van je manuscript, dichtbundel of portfolio, ... je kan zelf optreden als uitgever en promotor.

Buiten fervent lezen teken ik ook graag in mijn vrijetijd. Ik kijk ook op naar de animatiefilms van Raoul Servais : ze bevatten naast zeer innoverende concepten ook zeer mooie illustraties (soms van Raoul, soms van een externe animatietekenaar). Een zeer boeiende illustrator en kunstenaar is ook Kurt Halsey.

Mijnboek.be
In oktober van 2005 startte de uitgeverij Borgerhoff & Lamberigts met mijnboek.be: een web2.0 applicatie waar je in enkele simpele stappen je eigen roman, receptenboek of reisverslag kan laten afdrukken in kleine oplage en tegen een voordelige prijs dankzij digital printing. Book-on-demand wordt "personal manuscript-on-demand".

“… vaak werden we geconfronteerd met manuscripten die op zich heel interessant waren, maar die een te klein publiek aanspreken waardoor ze voor een uitgeverij commercieel niet interessant zijn.” - *1

Deze interessante ontwikkeling op het web was eigenlijk de trigger voor mijn propositie. Deze ontwikkeling samen met de trends die we tegenwoordig overal kunnen zien zoals Blogger.com, Flickr.com, YouTube.com, ... krijgt de term "Do It Yourself" een nieuwe dimensie. De consumer wordt de producer en online hebben we allemaal de kans om auteurs te zijn, van welke content dan ook.

Hoofdvraag
Kan een online samenwerking tussen schrijvers en illustratoren in een digitale omgeving een succesvolle desintermediatie in het publicatieproces zijn?

Subvragen over de doelgroep

Hoe gaan (professionele) schrijvers op zoek naar illustratoren? Brengt een uitgeverij hen in contact? Kunnen ze wel zelf kiezen?
Zijn er personen die zowel schrijver als illustrator zijn? Bvb Kinderboekenschrijvers, dichters, ... ?
Hoe staat het doelpubliek tegenover nauwe en virtuele samenwerking met een onbekende/vreemde?
Welke noden heeft het doelpubliek en wat zijn de prioriteiten?
Is de doelgroep geïnteresseerd in een platform en community?
Ziet de doelgroep een e-book als oplossing/middel? Zoja, hoe kan ik mee helpen de barrière om e-books te lezen verkleinen?
Zijn illustraties en opmaak mogelijk met standaardisatie?Zoeken we nog naar uitgevers of zijn wij de uitgevers aan het worden? Hebben we uitgeverijen nog nodig?
Hoe ziet het doelpubliek een publicatie? Gewoon online excerpts? Een printpublicatie via mijnboek.be, ... ? Een e-book?
Kan een online prototype de noden van het doelpubliek oplossen?

Vragen uit vorige propositie waar ik rekening mee houd

Hoe kom ik aan inkomsten? Kan ik partnership met bedrijven of organisaties aangaan?
Voorzie ik een betaalbeleid ‘vanaf 2de download betaal je X €’?
Met welke applicaties en formats moet worden rekening gehouden?
Hoe kan ik met mijn prototype de producten beveiligen en plagiaat vermijden?
Is samenwerking/synchronisatie met mijnboek.be mogelijk?
Welke soorten ratings of guides zou ik kunnen gebruiken in mijn prototype?
Indien ik e-books zou gebruiken in mijn eindproject, moet ik onderzoeken of e-books of online verhalen ook ISBN-13 nummers krijgen.

Doelen

Een niche vinden in het schrijf- en publicatieproces en deze doelgroep zo goed mogelijk helpen.
Samenwerking bevorderen tussen auteurs en illustratoren.
Een learning community creëren: iedereen kan hulp vragen, guides volgen ("hoe beter te schrijven", "hoe pak ik een publicatie aan", "technieken om je illustraties te verbeteren", "de nieuwe spelling", ...) en elkaar feedback geven.
Zelfpublicatie vergemakkelijken en bevorderen - niet zo afhankelijk zijn van uitgeverijen en mecenae.
Het doelpubliek (auteurs en illustratoren) nieuwe kansen geven om zichzelf uit te drukken, eigen werk te verspreiden, skills verbeteren en bijleren.

Doelpubliek

Jong: vermits ik meer geïnteresseerd ben in kinderen, jongeren, jeugdwerking en -beweging wil ik mijn onderzoek vooral op jongeren en jongvolwassenen baseren. Zij zijn mijn prioriteit.
Amateur: ik wil onbekende auteurs en illustratoren de kans bieden naar voren te treden en een boek te maken. Personen die al door een uitgeverij of organisatie opgenomen zijn, hebben al enigszins succes gekend.
Nederlandstalig: aangezien Vlamingen en Nederlanders de taal gemeen hebben, zou ik graag een testpubliek van zowel Belgen als Nederlanders rond mijn onderzoek vergaren.

Methodologie

Literatuurstudie: het begin van alles.
Ik ga boeken over communities lezen, researchen naar nieuwe trends die gerelateerd zijn met mijn onderzoeksvragen en eventueel eindproject, ... Ik zal bijvoorbeeld gegevens verzamelen over e-books, jonge auteurs, uitgeverijen, standaarden en applicaties.
Performance design: standpunt gebruiker beleven
Tijdens de literatuurstudie-fase wil ik performance design toepassen waarbij ik de persona aanneem van amateur-schrijver en amateur-illustrator: ik ga me registreren bij huidige gerelateerde fora en online communities. Door mij zo beter in te leven in de rol van mijn doelpubliek zal mijn project nog meer vanuit het standpunt van de gebruiker en niet de developer uitgaan.
Prototype testing
Ik ga amateur-illustratoren en -schrijvers aanspreken om testuser te worden van mijn prototype en mee te werken met het onderzoek. En door tijdens mijn performance design actief te contributen en andere gebruikers aan te spreken, kan ik ook andere users uitnodigen om mee te werken aan mijn research als usability testers. Ik kan hen ook op een dieper niveau interviewen (diepte-interview) en door hun feedback kunnen we zo samen tot een beter resultaat te komen. Van alle contacten en hun kennissen kan ik dan een enquête afnemen (kwantitatief onderzoek) - meer oppervlakkige antwoorden weliswaar, maar ik kan zo meer personen bereiken.
Externe hulp, invloed, opinies, ...
Experts op het gebied van uitgeven, e-books en communities zal ik alleszins contacteren en zo trachten een kennispoel te creëren. Externe visies en invalshoeken kunnen het project bevorderen!

To Do's

Literatuurstudie
Planning maken
Contacten leggen met amateurschrijvers, -dichters en illustratoren
Enquête afnemen (kwaliteitsonderzoek): user needs analysis
Contacten leggen met externe experten en betrokkenen
Research
Usability and Usage testing - prototype

Structuur

Ik ga steeds proberen structureel te werken in deze blog. Daarom heb ik ook beslist te werken met de volgende labels:

Planning » deadlines
Doelgroep » (test)users
Performance design » hoe ik evolueer in het schrijverscircuit in de persona van amateurschrijfster
Coaching » een verslagje van mijn tweewekelijks gesprek met mijn promotor(s)
Prototype » ontwikkeling en testen van het prototype
Externen » expert's opinion en contacten met deze mensen
Links » belangrijke links en websites die ik moet bijhouden
Research » algemeen

Referenties

Uitgeverijen voor expert's opinion
Organisaties met literatuur-/proza-/illustratiewedstrijden contacteren voor expert's opinion en in later stadium eventueel reclame maken voor mijn prototype: gebruikers vergaren!
Uitgeverij Lamberigts & Borgerhoff - mijnboek.be - Ik zou hen graag contacteren om te onderzoeken of mijn uiteindelijk prototype eventueel gesynchroniseerd kan worden met hun print-on-demand service? Ik wil hen om een eventuele partnership of hun expert's opinion vragen tijdens mijn onderzoek.

Bibliografie - Webliografie
Al gelezen - nog te herlezen:

Hendriks, N., Huybrechts, L., Cursus Communitybuilding, België, 2005
Kim, A. J., Community Building on the Web: Secret Strategies for Successful Online Communities, Addison Wesley, Boston, 2000
Preece, J., Online Communities: Supporting Sociability, Designing Usability, John Wiley and Sons Ltd., Londen, 2000

Nog te lezen op het internet (kleine opsomming - nog uit te breiden):

Virtual Community, wikipedia
plagiarisme.org
creativecommons.nl
Sony Reader - making books obsolete
auteurs en illustratoren op Villa Kakelbont

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Bron: *1 De Wilde, P., “Mijnboek.be maakt van al uw schrijfsels een echt boek”, Het Nieuwsblad, 2005, februari, p.10 Lifestyle/Cultuur, on line, http://www.mijnboek.be/pers/NBL_050206.jpg, 20 maart 2006

Gelijkaardig project online

2006-10-07T02:55:00.000-07:00

Ik diepte vandaag de archieven van Freemetro.be eens goed op voor het artikel over Kristiane Vertommen met als titel "Met een weblog hengelen naar een job".

In het artikel verwijst zij naar een voor mij onbekende website: writehistory.be waarin al vele features voorkomen die ik in mijn prototype wilde aanbieden:

publiceren van verhalen
feedback kunnen geven
ratingsysteem
er kan verkocht/gekocht worden (een systeem zoals ebay: via mail moet je onderling de transactie afhandelen
top 10 van de leukste boeken
een forum waarop wedstrijden vermeld worden

Bovendien publiceert writehistory.be tweejaarlijks een boek met een selectie van boeken/kortverhalen en laat de website ook dichters toe.

Op het eerste gezicht dacht ik "dit is een ramp! Want mijn concept bestaat eigenlijk al en ik merk dat nu pas!" Enkele interessante zaken ivm writehistory.be:

Writehistory.be is niet specifiek gericht op jongeren.
Writehistory.be wordt gesponsord door mijnboek.be. (ik wou hen als externen aanspreken)
Writehistory.be werkt niet met illustratoren.
Writehistory.be vraagt lidgeld en werkt met abonnementsvormen - verschillende rollen: bezoeker (0€) - dichter (10€) - schrijver (15€)
Writehistory.be heeft ook een kleine site voor sponsors met enkele cijfers op ivm schrijvers en uitgevers.

Ik heb nu enkele keuzes:

A) Ik zoek een nieuwe propositie
B) Ik neem meer uitbreidingen aan zodat ik ook auteurs en illustratoren probeer samen te brengen voor boeken. Ik pas mijn propositie dus aan met meer de focus op auteurs én dichters samenbrengen met illustratoren en vooral JONGEREN en jongvolwassenen.
C) Ik heb geen C. Ik ben momenteel nog even in shock. Ik heb nog niet goed kunnen nadenken. Ik ga op mijn gemak proberen na te denken over verdere invalshoeken of misschien een andere propositie.

Maar ik post de ontdekking nu en ik mail het ook aan Liesbeth H. Wie nog een C, D of E heeft, mag commenten!

----------------------------------------------------------------------

Update: Ik besliste om voor "B" te gaan: de focus leggen op auteurs (en dichters) samenbrengen met illustratoren om ze samen te laten werken in een digitale omgeving. Liefst werk ik ook in mijn onderzoek samen met jongeren en jongvolwassenen en amateurs.

Propositie maart 2006

2006-10-06T17:07:00.000-07:00

Hieronder vind je enkele links naar mijn cmdstud-account:

Cortoos, N., Online Publicatieplatform, België, maart 2006 - WORD - 1.09MB
Cortoos, N., Online Publicatieplatform, België, maart 2006 - PDF - 0.98MB

Veel leesplezier en check zeker regelmatig deze blog naar mijn researchvorderingen! Ik ga mezelf proberen op te leggen om regelmatig te posten!

Structuur en planningsrevisie

2006-10-06T17:06:00.001-07:00

Ik ga proberen steeds relevante labels te gebruiken voor de posts zodat ze per topic makkelijk terug te vinden zijn. De labels die ik wil gebruiken zal ik even opsommen - ook voor mezelf als reminder:

Planning --> deadlines
Doelgroep --> (test)users
Performance design --> hoe ik evolueer in het schrijverscircuit in de persona van amateurschrijfster
Coaching --> een verslagje van mijn tweewekelijks gesprek met mijn promotor(s)
Prototype --> ontwikkeling en testen van het prototype
Externen --> expert's opinion en contacten met deze mensen
Links --> belangrijke links en websites die ik moet bijhouden
Research --> algemeen

Verder nog enkele kleine puntjes (horen nog niet bij deze "1 pagina"):

Mijn planning van in maart moet dringend worden herzien want ze was echt niet realistisch!
Als promotor denk ik dat Liesbeth Huybrechts of Niels Hendriks gepast zijn aangezien ze zeer bekend zijn met het field communicatie-community-... en het concept waar ik me mee wil bezighouden. Liesbeth legt haar focus meer op kunst/cultuurgerichte proposities neem ik aan, dus ik denk dat Niels misschien mijn promotor kan zijn? Voor de rest zou ik niet goed weten wie ik als promotor zelf kan voorstellen.
Mijn wetenschappelijke waarde is misschien niet correct?

Inleiding, persoonlijke motivatie

2006-10-06T16:31:00.000-07:00

Ik ben van kinds af aan een fervente lezer en heb me er al over verbaasd hoe begaafd sommige jonge mensen kunnen zijn door op zeer jonge leeftijd een succesvol boek te schrijven.

Ik verbaasde me dan ook jaren later, tijdens C-MD, dat onbekende schrijvers niet echt een plaats hebben op het internet. In Metro las ik een artikel over een aspirerende schrijfster die een blog had aangemaakt in de hoop zo opgemerkt te worden.

Het kan toch simpeler en gecentraliseerder? Bijvoorbeeld één grote gathering place waar jonge amateurschrijvers kunnen samenkomen, hun kortverhalen posten (en eventueel exporteren naar e-book, een andere applicatie, ...) van waaruit ze zichzelf kunnen promoten of gewoon hun boeken distribueren. Een beetje zoals een online surrogaat-uitgeverij.

Met de trends die we tegenwoordig overal kunnen zien zoals Blogger.com, Flickr.com, YouTube.com, ... de consumer wordt de producer en online hebben we allemaal de kans om auteurs te zijn, van welke content dan ook.

In oktober van 2005 startte de uitgeverij Borgerhoff & Lamberigts met http://www.mijnboek.be/: een web2.0 applicatie waar je in enkele simpele stappen je eigen roman, receptenboek, reisverslag, … in kleine oplage kan laten afdrukken tegen voordelige prijs dankzij digital printing. Book-on-demand wordt personal manuscript-on-demand.

Deze interessante ontwikkeling op het web was eigenlijk de trigger voor mijn propositie. Enkele interessante uitbreidingen van het onderzoek en prototype kunnen zijn - nu of in een later stadium:

Meertalig systeem
Illustratoren in contact brengen met schrijvers
ISBN-nummers?
Ratings van boeken of bvb bepaalde hoofdstukken --> elke week 1 hoofdstuk uploaden wat de community dan kan raten, waarna je nog kan herschrijven adhv feedback.
Herkenbaarheid met echte boeken? Jaar van druk, 2de herdruk, dank aan ... ?
Compatibiliteit met mijnboek.be?
Dichtbundels? (dit was als negatieve definitie weergegeven maar het lijkt me zo een uitsluiting van waarschijnlijk dezelfde potentiële community-users?

Nog vele vraagstukken, weinig antwoorden, ... maar daar dient research dan ook voor!

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Hoofdvraag en subvragen

2006-10-06T16:13:00.000-07:00

Online Community & Publicatieplatform Voor Jonge Vlaamse Amateurschrijvers

Onderzoeksvraag:
‘Kan een Online Community & Publicatieplatform Voor Jonge Vlaamse Amateurschrijvers een second-best oplossing bieden aan amateurschrijvers?'
(Als je ervan uitgaat dat opgenomen worden door een uitgeverij de beste oplossing is. Wie weet blijkt uit het onderzoek dat de amateurschrijvers helemaal niet hopen op een uitgeverij maar alles in eigen beheer hopen te doen)

Subvragen:

Hoe komen de amateurschrijvers nu aan hun trekken (waar zijn ze online te vinden) en welke noden hebben zij die tot nu toe nog niet worden vervuld, zoals ‘ik zou graag een professionele biografiepagina hebben’ of ‘ik zou mijn kortverhaal willen rondsturen in iets anders dan een stom Word-document”.
Is de doelgroep geïnteresseerd in een platform en community?
Ziet de doelgroep een e-book als oplossing/middel? Zoja, hoe kan ik mee helpen de barrière om e-books te lezen verkleinen?
Zijn illustraties en opmaak mogelijk met standaardisatie?

Verder wil ik me ook met de volgende vragen bezighouden tijdens mijn research:

Hoe kom ik aan inkomsten? Kan ik partnership met bedrijven of organisaties aangaan? Voorzie ik een betaalbeleid ‘vanaf 2de download betaal je X €’?
Met welke applicaties en formats moeten worden rekening gehouden?
Hoe kan ik met mijn prototype de producten beveiligen en plagiaat vermijden?
Is samenwerking/synchronisatie met mijnboek.be mogelijk?
Welke soorten ratings zou ik kunnen gebruiken in mijn prototype?
Krijgen e-books ook ISBN-13 nummers?

Maatschappelijke en wetenschappelijke relevantie

2006-10-06T15:44:00.000-07:00

Eerlijk gezegd vond ik deze kwestie nogal moeilijk. Tussen de commentaren op mijn propositievoorstel stond er "What is the scientific value of this?". Ik heb er een beetje over nagedacht en ik weet niet of ik een goed antwoord kan geven. Ik zal proberen! Indien ik niet correct ben is feedback steeds welkom!

Ik wil vooral iets veranderen aan de manier waarop schrijvers zo vaak afhankelijk zijn van uitgeverijen.
Ik wil ook iets veranderen aan de manier waarop lezers worden afgeschrikt van niet-traditioneel lezen zoals een e-book in PDF lezen, of op PDA, ... wat ik vooral zie bevorderd worden door de komst van e-reader devices zoals Sony's "Sony Reader PRS-500", Microsoft's "UMPC", Irex's "Iliad", ... Ikzelf lees ook liever een gewoon boek waarmee je de pagina's kan doorbladeren, ... maar ik wil nagaan hoe ik en zoveel anderen overtuigd kunnen worden door de voordelen van deze devices. En hoe het maken van een e-book de barrières kan omzeilen van "dit leest niet fijn", "het is net een txtfile". De devices zijn volop aan het "opkomen" en aan het evolueren en de toekomst van e-lezen of mobiel lezen komt elke dag dichterbij ... is zelfs onomkeerbaar en niet-negeerbaar. Plus zeer handig een interessante subvraag in mijn onderzoek

Methodologie

2006-10-06T15:24:00.000-07:00

Literatuurstudie: het begin van alles.

Ik ga boeken over communities lezen, researchen naar nieuwe trends die gerelateerd zijn met mijn onderzoeksvragen en eventueel eindproject, ... Ik zal bijvoorbeeld gegevens verzamelen over e-books, jonge auteurs, uitgeverijen, standaarden en applicaties.
Performance design: standpunt gebruiken beleven (experiencen)

Tijdens de literatuurstudie-fase wil ik performance design toepassen waarbij ik de persona aanneem van amateur-schrijver: ik ga me registreren huidige gerelateerde schijversfora en online communities en er actief contributen en contacten leggen. Zo zal mijn project vanuit het standpunt van de gebruiker en niet de developer uitgaan.
Prototype testing

Tijdens mijn performance design zal ik andere users (amateur-schrijvers) uitnodigen om het prototype uit te testen en er feedback op te geven om zo samen tot een beter resultaat te komen. Van deze contacten en hun kennissen kan ik dan een enquête afnemen (kwantitatief onderzoek).
Externe hulp, invloed, opinies, ...
Experts op het gebied van uitgeven, e-books en communities zal ik alleszins contacteren en zo trachten een kennispoel te creëren. Externe visies en invalshoeken kunnen het project bevorderen!

Eventuele externe partners

2006-10-06T15:21:00.000-07:00

Partners die ik zou willen contacteren

Uitgeverij Lamberigts & Borgerhoff

Eventuele synchronisatie voor hun print-on-demand service?

Eventuele partnership of expert's opinion vragen tijdens het project
Andere uitgeverijen ivm hun expert's opinion

Bibliografie/webliografie

2006-10-06T15:14:00.000-07:00

Al gelezen - nog te herlezen:

Hendriks, N., Huybrechts, L., Cursus Communitybuilding, België, 2005
Kim, A. J., Community Building on the Web: Secret Strategies for Successful Online Communities, Addison Wesley, Boston, 2000
Preece, J., Online Communities: Supporting Sociability, Designing Usability, John Wiley and Sons Ltd., Londen, 2000

Nog te lezen op het internet (kleine opsomming - nog uit te breiden):

Virtual Community on wikipedia

Referenties

2006-10-06T15:11:00.000-07:00

mijnboek.be door uitgeverij Lamberigts & Borgerhoff: http://www.mijnboek.be

Welk project dan wel?!

2006-10-06T07:43:00.000-07:00

Mijn project waar ik het in deze nieuwste blog der nikitaonthelooseblogs zal hebben gaat over mijn thesisvoorstel. Ik zit nu in het laatste jaar Communicatie-MultimediaDesign en sinds vorig jaar zijn we bezig met de voorbereidingen van onze thesis. Ik maakte in maart 2006 al een propositie, die geaccepteerd werd en nu moet ik mijn voorstel in dit laatste studiejaar waarmaken in een gefundeerd onderzoek met een eindproject.

Wat is mijn voorstel? Is het wereldschokkend? Ga ik de wereld verbeteren?

Ik wil jonge Vlaamse auteurs (narrowing it down a bit hé!) een kans geven om hun verhalen te publiceren zelfs al zijn ze niet bekend of zelfs al zijn ze (nog) niet opgemerkt door uitgevers. Het internet (blogspot zeker!) loopt over van de aspirerende schrijvers en andere "zielenroerselen". Waarom die aspirerende jonge schrijvers niet samenbrengen op een publicatieplatform van waaruit ze zichzelf kunnen promoten en uitleven. Laten we het voorlopig houden op een online publicatieplatform. Maar wie weet waar het onderzoek mij naartoe leidt!

Wees nu eens serieus! Wat is je titel?

Mijn hoofdvraag en titel is:

"Een online publicatieplatform voor jonge Vlaamse amateur auteurs"